Светлана Мереакре - Как рыжий кот помог Олежке покорить море

песке и заходить в воду только по колено. Если он зайдёт дальше, то река тоже может поглотить его.

Учебный год для первоклассника Олежки остался позади. Теперь можно было тратить время на всякие удовольствия. Чем ещё можно было заняться в посёлке, где протекает такая чудесная речка? Думаю, вы быстро догадаетесь.

Ребята постарше, жившие на одной улице с ним, позвали Олежку с собой купаться, пообещав его маме присматривать за ним. Мальчик сидел на берегу в воде. Небольшие волны наплывали одна на другую, омывали его ноги и откатывались назад. Он не умел плавать и помнил мамины слова. С завистью смотрел он, как ребята ловко ныряют с обрыва и заплывают на середину речки. Вот бы ему так научиться, думал он.

Пока он так думал, сзади к нему неожиданно подошли ребята из класса. Они опять принялись за своё, их распирало подразнить одноклассника, которого они считали слабым. Компания недоброжелательно настроенных к нему мальчишек смеялась над ним, называя его трусом по одной всего лишь причине – он не умел плавать и боялся заходить в воду.

Ему ничего не оставалось, как встать и убежать домой. Он не мог преодолеть свой страх, бежал и плакал от обиды. В его сторону доносились пронзительные крики: «Трус! Трус!» Ужасные слова причиняли ему боль, словно жгли его спину.

Прибежав домой, Олежка спрятался за большим кустом смородины, чтобы никто не видел его слёз. Обида не проходила, он всё ещё всхлипывал, размазывая лицо грязными руками. В этот момент он считал себя самым несчастным человеком на свете.

Сначала тихо, а потом всё отчётливее услышал, как Зинка картавила стихи:

«Всё в тающей дымке

Холмы, пегелески

Здесь къаски не ягки

И звуки не йезки».

И вот из-за досок забора показалась голова самой Зинки. Вид у неё был очень сосредоточенный. Она потратила много сил и времени на исправление речи. Но язык не хотел повиноваться ей и отказывался выдать правильный звук. Она порядком устала, но не потеряла веру в то, что, возникшее в её жизни досадное недоразумение рано или поздно исчезнет. Она оторвалась от своего занятия, посмотрела на Олежку сверху вниз критическим взглядом и произнесла:

«Не хнычь, ты же пацан. Вот бейи пъимег с меня. Я каждый день тъужусь, чтобы одейжать маленькую победу и выговойить эту пъоклятую букву. Не понять мне взъослых. Можно подумать, нельзя было обойтись без этой буквы». Сменив выражение лица и уже улыбаясь, она предолжила:

«Давай пойдём на йечку, поищем место, где никого нет, и будем там учиться плавать. Я тоже не умею плавать. Если ты будешь тонуть, я буду къичать и звать на помощь».

На том и договорились. На сердце у Олежки отлегло, он успокоил себя тем, что совсем скоро научится плавать. Засыпал он с улыбкой и единственным желанием, чтобы поскорее наступил следующий день. Завтрашний день обещал ему много радостных эмоций. Завтра он победит свой страх. Он хотел всем доказать, что он совсем не жалкий плаксивый мальчишка, каким его видят окружающие.

Наступило завтра. Олежка встал раньше обычного, чтобы подготовиться к походу на речку, нужно было найти свою панамку, сачок для ловли насекомых и коробочку, куда бы он их помещал. Он хотел получить от предстоящего дня максимум удовольствий. Он любил бегать по полю и выискивать насекомых, он представлял себя путешественником. Как хорошо было вокруг: от запахов душистых трав и приятного жужжания насекомых кружило голову. Солнышко стало уже припекать, надо было спасаться от жары возле речки.

Набегавшись вволю в высокой траве в поисках объектов своих исследований, Олежка спустился по крутой тропинке к речке. Зинка уже устроилась на бревне, кем-то предусмотрительно затянутым в реку, чтобы удобно было сидеть и плескаться ногами в воде. Барахтая ногами воду, она старательно проговаривала свои диковинные четверостишия: «Здесь медленны йеки, туманны озёйа…».

Олежка не без иронии спросил:

– Тебе не надоело повторять одно и тоже? Зачем тебе это? Ты и так отличница. Не собираешься же ты стать актрисой?

– Актъиса это несейозное занятие, – важно заявила Зинка и сразу пожелала напомнить, для чего они пришли на речку – мы здесь для тог, чтобы учиться плавать.

Олежка этого только и ждал. Дети были предоставлены сами себе и делали, что им вздумается, конечно, в рамках разумного их понимания. Для них наступил настоящий праздник. Они махали руками, делали круги на речной поверхности и другие фигуры, понятные только им, баламутя при этом воду и --">