Дмитрий Геннадьевич Шадрин - «Правдоведение»

дома у него были проблемы.

–Я лучше здесь подожду – флегматично ответил парень.

–Много куришь? Я когда-то тоже в школе начал курить. Сначала по паре сигарете в день, а потом по три пачки в день выкуривал.-

–Мне одной пачки на два дня хватает.-

–А как ты сигареты в магазине покупаешь. Наверное, паспорт спрашивают?-

–Знакомый дядьке себе берёт, ну и мне перепадает.-

–Поди, не бесплатно берет? Сколько отдаёшь?-

–А тебе то что?-

–Могу тебе с этим помочь – сказал я и увидел пустую банку из-под пива, стоящую за унитазом.

–Как? – спросил он внимательно глядя на меня. В его взгляде появилась заинтересованность.

–Просто. Ты даёшь мне тысячу рублей, и я тебе в течение месяца покупаю пиво и сигареты. Не забесплатно конечно.-

–Да ты гонишь! –

–Ну, как знаешь – сказал я, демонстративно поворачиваясь к нему спиной.

–Подожди! А тебе это зачем?-

–Заработать, конечно. Учительская зарплата маленькая, а тысяча рублей в месяц совсем не помешает – сказал я, снова поворачиваясь к нему лицом.

–Ты, Вы серьёзно?-

–Вполне. Только у меня одно условие. Ты будешь посещать все мои уроки. Согласен? – спросил я, протягивая руку для рукопожатия.

–Согласен! – сказал он, пожимая протянутую руку.

–Хорошо. Давай тысячу рублей, и пойдём на урок – сказал я, протягивая руку.

–А Вы не обманете?-

–Если я тебя обману, то лишусь хорошей прибавки к учительской зарплате. Ты же не собираешься бросать пить и курить?-

–Нет.-

–Ну и я не собираюсь бросать работу. Так что эта сделка выгодна нам обоим.-

Он положил тысячу рублей в протянутую мной руку.

–Хорошо. А теперь пошли на урок, чтобы никто ничего не заподозрил – сказал я, опуская купюру в карман.

Мы вышли из туалета и направились в класс. Из класса доносился шум и гам, который хорошо было слышно в коридоре даже за закрытыми дверьми.

–Здравствуйте дети! – громко сказал я, открывая дверь.

Школьники сразу стихли и удивлённо посмотрели на Соколова, зашедшего за мной.

–Соколов садись на место.-

Соколов послушно прошёл между рядов и сел за последнюю парту.

–Итак, ребята. Давайте начнём урок с повторения пройдённого материала – сказал я.

Ребята сразу уставились в свои тетради, чтобы не встретиться со мной взглядом. Руку потянула девочка с иссиня чёрными волосами. Она была среднего роста, и одета в простое, но опрятное платье.

«Наверное, местная отличница, а семья бедная» – подумал я глядя на неё.

–Ты хочешь отвечать? Извини, но я ещё не запомнил, как тебя зовут – сказал я, указывая на неё рукой.

–Сафина Эльвира.-

–Хорошо Эльвира. Иди к доске отвечать.-

Она подошла к доске.

–На прошлом уроке мы изучали три вида существующей лжи. Первая ложь – это ложь в собственных интересах. Вторая ложь – это ложь в интересах других людей. Третья ложь – это спонтанная ложь.-

–Хорошо. А чем отличаются эти виды лжи?-

–Первая ложь направлена на личную выгоду человека. То есть он лжёт, чтобы получить что-то для себя. Это ложь довольно убедительная и ей легче всего обмануть. От второй лжи выгоду может получить не сам лжец, а кто-то другой. Эта ложь уже менее убедительная.-

–А что насчёт третьего вида лжи?-

–Эта ложь самая убедительная. Человек не хочет, но вынужден солгать, когда попадает в чрезвычайные обстоятельства.-

–Хорошо. Приведи пример такой лжи?-

–Например, я хочу обмануть Вас и придумываю ложь.-

–А конкретней? Как и почему ты хочешь меня обмануть?-

–Например, я опаздываю в школу. Прихожу на урок, а Вы спрашиваете меня, почему я опоздала. Мне придётся оправдываться и что-то придумывать.-

–Правильно. Но ты ведь можешь опаздывать каждый день, и каждый день тебе придётся придумывать новую историю.-

–Да, но эта ложь уже не будет спонтанной.-

–Почему?-

–Потому что я уже буду знать, что сказать Вам и как я буду отвечать на Ваши вопросы.-

–Вот именно. Спонтанная ложь тем и хороша, что она произноситься на адреналине. Мозг работает очень быстро, пытаясь найти выход из трудной ситуации. Такая ложь действительно самая

--">