Эжен Мюллер - Юность знаменитых людей

проворен и пылок, настолько Поль покоен и осторожен. Он тоже уже много прочел, но великие деяния, которыми увлекался Альфонс, не производили на него никакого впечатления. Он не понимал, каким образом люди из-за одного удальства убивают других людей, рискуя собственною жизнью, для того только, чтобы потом с гордостью сказать: «я оказался всех сильнее!» Насколько позволяло чувство собственного достоинства, Поль в случае ссоры всегда охотно уступал. Но если Поль миролюбивее Альфонса, то это вовсе не значит, что он трус; в случае нападения он конечно всегда сумеет защититься, но разница в том, что он сам никогда не будет зачинщиком.

У него, как и у Альфонса, есть своего рода призвание. С тех пор, как он узнал, что существуют привилегии на изобретения, его заветною мечтою стало — сделать какое-нибудь изобретение и добиться привилегии; мысль об этом овладела им до такой степени, что не было машины, которою он не был бы заинтересован.

Отец подарил ему игрушку с музыкой; разумеется, она немедленно была разобрана, чтобы узнать ее внутреннее устройство; механизм мельницы был охотно объяснен ему добродушным мельником; он разобрал бы и стенные часы в зале, как игрушку с музыкой, если б это было в его власти; локомотив, телеграф, телефон — все это поражало, очаровывало Поля, наводило его на глубокие размышления; он сам пока фабриковал очень искусно лодки, плававшие по воде посредством колес, которые приводились в движение пружиной, сделанной из китового уса.

Необходимо при этом заметить, что не только изобретения ума человеческого приводили Поля в восторг; он восхищался также и дивными явлениями природы, обнаруживающими непостижимую мудрость Творца; он имел большую склонность к математике и естествознанию.

Третий брат — Генрих, которому скоро минет двенадцать лет, — мальчик нежного телосложения, румяный, белокурый, с тонкими руками.

Он не мечтает ни о завоеваниях, ни об изобретениях. Таблица умножения приводит его в ужас; но за то он превосходит своих братьев в умении писать небольшие рассказы; кроме того, он хорошо рисует: в семейном альбоме есть очень хорошенький рисунок его работы; далее, хотя он и не Паганини, но скрипка его поет очень приятно. Биографии поэтов, живописцев и музыкантов составляют его любимое чтение, и если ему случается встретить в какой-нибудь книге указание на знаменитого артиста, то в нем является жгучее желание, чтобы и о нем когда-нибудь заговорили, чтобы и он стал знаменитостью.

За ним следует маленькая Мари; я не знавал ребенка прелестнее этой девочки. Ей десять лет; она мила и прекрасна как белая маргаритка, а голос ее приятен как щебетание птички; но все это еще не дает никакого понятия о ее душевных качествах. Мари — олицетворенная доброта, наивность и любовь. В то время как ее старший брат стремится к воинской славе, второй — к славе изобретателя, третий — к славе артиста, она хочет только любить и быть любимой. Она хотела бы сделаться такою же как ее мать, которая, заметим кстати, с полным правом слывет за женщину любящую, вполне достойную, можно сказать, образцовую. Мари прилежно занимается приготовлением своих уроков, потому что хочет учиться и не желает отстать от других; но главное призвание ее состоит в стремлении усвоить себе те высокие добродетели, которыми обладает ее мать; за то уже теперь Мари может смело поспорить даже с иными взрослыми хозяйками любовью к делу, усердием и вниманием.

Наконец младший брат Жорж. Ему всего восемь лет; определить теперь его способности и наклонности тем более трудно, что характер этого мальчика весьма загадочный. Это — смесь любопытства с равнодушием, восторженности со спокойствием, прилежания с ленью; к сожалению я даже вынужден сознаться, что равнодушие и лень едва ли не преобладают в нем.

Однажды утром, с год тому назад, Жорж, едва знавший азбуку, почувствовал непреодолимое желание научиться читать. В две недели он справился со всеми трудностями учения, но когда захотели воспользоваться этим благоприятным расположением его духа, чтобы заставить его перейти к другим занятиям, то все усилия оказались тщетными: сделав этот гигантский шаг, Жорж не захотел подвинуться дальше ни на пол шажка. Когда ему задают урок, он невнимателен и почти ничего из него не извлекает; но когда он сам задал вопрос, то всякий ответ, даже самое сложное объяснение он выслушивает внимательно и ничто не ускользнет от него. То же самое следует --">