журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2010 №03

ïðî÷íîå óñâîåíèå çíàíèé ïî áàçîâûì äèñöèïëèíàì. Íè÷òî
òàê íå óêðåïëÿåò çíàíèÿ, êàê ïðàêòè÷åñêèå
çàäà÷è. Íåìàëîâàæíóþ ðîëü â ïðîöåññå ïðèîáðåòåíèÿ çíàíèé èãðàåò ìîòèâàöèÿ èçó÷åíèÿ, òàê êàê íàèáîëüøèé ýôôåêò â îáó÷åíèè äîñòèãàåòñÿ â ñëó÷àå òâåðäîãî óáåæäåíèÿ ó÷àùåãîñÿ â íåîáõîäèìîñòè ïîëó÷àåìûõ
çíàíèé äëÿ ïîñëåäóþùåé ðàáîòû. Ïîëó÷èòü
ýòó ìîòèâàöèþ ìû ìîæåì ïóòåì ðàáîòû íà
çàíÿòèÿõ ñ ïðàêòè÷åñêèìè çàäàíèÿìè. Ìíîãèå êóðñàíòû, â òîì ÷èñëå âûïóñêíèêè, íå
èñïûòûâàþò ïîòðåáíîñòè â ðàñøèðåíèè è
óãëóáëåíèè çíàíèé èíôîðìàòèêè.
Òàêèì îáðàçîì, ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêîé
ðàçðàáîòàíî äîñòàòî÷íî ìíîãî ðàçíîîáðàçíûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ êîíöåïöèé, ïîçâîëÿþùèõ íà íàó÷íîé îñíîâå, ýôôåêòèâíî è
êà÷åñòâåííî îáó÷àòü âîåííîñëóæàùèõ. Âûáîð ñîîòâåòñòâóþùåé êîíöåïöèè îáó÷åíèÿ
çàâèñèò îò õàðàêòåðà ïîäãîòîâêè ñïåöèà-

ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÀ È ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ, ¹ 3—2010

ëèñòîâ äëÿ âîéñê, ñîäåðæàíèÿ ïðîâîäèìûõ ó÷åáíûõ çàíÿòèé, ïðîôåññèîíàëüíîé
êîìïåòåíöèè è ìåòîäè÷åñêîãî ìàñòåðñòâà
îôèöåðà.

Ëèòåðàòóðà
1. Âîåííàÿ ïåäàãîãèêà / Ïîä ðåä.
Î. Þ. Åôðåìîâà, ÑÏá.: Ïèòåð, 2008.

127

2. Êîðîòêîâ Ý. Í. Ñîâðåìåííûå êîíöåïöèè îáó÷åíèÿ è èõ ïðèìåíåíèå â ïîäãîòîâêå
âîåííûõ êàäðîâ. Ì.: ÂÏÀ, 1976.
3. Îñíîâû âîåííîé ïñèõîëîãèè è ïåäàãîãèêè / Ïîä ðåä. À. Â. Áàðàáàíùèêîâà. Ì.:
Ïðîñâåùåíèå, 1988.
4. Ôîêèí Þ. Ã. Òåîðèÿ è òåõíîëîãèÿ îáó÷åíèÿ. Ì.: Àêàäåìèÿ, 2006.

Требования к статьям, представляемым в рубрику
«Теория и практика информатизации образования»
В рубрике «Теория и практика информатизации образования» публикуются статьи
по результатам диссертационных исследований в области информатизации образования
и методики преподавания информатики.
Все присланные статьи рецензируются. Публикация статей возможна только при
наличии положительного отзыва. Поскольку рецензирование и предпечатная подготовка
материалов занимают два-три месяца, статьи следует присылать в редакцию заблаговременно.
Обращаем особое внимание на то, что целевая аудитория журнала «Информатика
и образование» — школьные учителя информатики, завучи по информатизации, преподаватели педвузов, осуществляющие подготовку студентов по специальности «Информатика», поэтому при публикации приоритет отдается материалам, которые могут помочь в практической работе учителям информатики, а также статьям, освещающим
вопросы подготовки студентов — будущих учителей информатики. К сожалению,
ни объем журнала, ни его ориентация не позволяют освещать все вопросы, связанные
с информатизацией образования.
Присланные статьи должны удовлетворять следующим требованиям:
Тексты выполнены в редакторе MS Word.
Формат листа — А4.
Все поля — по 2 см.
Шрифт — Times New Roman, кегль — 12 пт, расстояние между строками — полтора
интервала.
5. Графические материалы вставлены в текст.
6. Список литературы упорядочен в алфавитном порядке.
7. Объем материала в указанном формате (включая рисунки и список литературы) —
5 полос.
1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Обязательно должны быть указаны сведения об авторе (авторах):
Фамилия, имя, отчество полностью.
Научное звание.
Должность и место работы.
Адрес автора (почтовый адрес с индексом).
Телефоны: домашний и рабочий — обязательно с кодом города, мобильный — при
наличии.
Электронный адрес.
Уважаемые коллеги!
Обращаем ваше внимание, что соблюдение указанных выше требований
значительно влияет на результативность работы редакции
с вашими материалами.

ÊÎÍÊÓÐÑ
ÈÍÔÎ 2010
Íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêèé æóðíàë
«Èíôîðìàòèêà è îáðàçîâàíèå»
îáúÿâëÿåò î ïðîâåäåíèè â 2010 ãîäó
êîíêóðñà ïî äâóì íîìèíàöèÿì:

«Ðèñóåì íà êîìïüþòåðå â íà÷àëüíîé øêîëå»
«Èçó÷åíèå ñåòåâûõ òåõíîëîãèé â VII—XI êëàññàõ»
Ðóêîâîäèò êîíêóðñîì Îðãàíèçàöèîííûé êîìèòåò (äàëåå — Îðãêîìèòåò), ñîñòîÿùèé èç ïðåäñòàâèòåëåé Ðîññèéñêîé àêàäåìèè îáðàçîâàíèÿ, âåäóùèõ ìåòîäèñòîâ, ÷ëåíîâ ðåäàêöèîííîé êîëëåãèè è ðåäàêöèè æóðíàëà.
Óñëîâèÿ êîíêóðñà
1. Ó÷àñòíèêîì êîíêóðñà ìîæåò ñòàòü ëþáîé ÷åëîâåê, ðàáîòàþùèé â ñèñòåìå
îáðàçîâàíèÿ.
2.Âîçðàñò ó÷àñòíèêîâ íå îãðàíè÷åí.
3.Ó÷àñòíèêîì êîíêóðñà ìîæåò áûòü èíäèâèäóàëüíûé çàÿâèòåëü èëè ãðóïïà àâòîðîâ.
4.Ó÷àñòíèêàìè êîíêóðñà ìîãóò áûòü êàê ãðàæäàíå Ðîññèè, òàê è ãðàæäàíå äðóãèõ
ñòðàí, ïðèñëàâøèå ñâîè ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèå ðàçðàáîòêè íà ðóññêîì ÿçûêå.
5.Ôîðìà ó÷àñòèÿ â êîíêóðñå — çàî÷íàÿ.
Íîìèíàöèè êîíêóðñà
1. Ðèñóåì íà êîìïüþòåðå â íà÷àëüíîé --">