журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2012 №04

×àéëäñ
(Gayle Childs), çàíèìàâøèéñÿ ýòèì èññëåäîâàíèåì,
ñäåëàë âûâîä, ÷òî òåëåâèçèîííûå òåõíîëîãèè ÿâëÿþòñÿ íå ó÷åáíûì ìåòîäîì, íî èíñòðóìåíòîì äîñòàâêè ñîäåðæàíèÿ è èíñòðóêöèé îáó÷àþùèìñÿ. Òàêæå
â èññëåäîâàíèè âûÿñíÿëîñü, ÷òî íà ïðàêòèêå èñïîëüçîâàíèå êîìáèíèðîâàííîãî ïîäõîäà, ïðè êîòîðîì ñîâìåùàëèñü êîððåñïîíäåíòñêîå îáó÷åíèå è òåëåîáó÷åíèå, ïðèâîäèëî ê áîëåå âûñîêèì ðåçóëüòàòàì, íåæåëè òðàäèöèîííîå îáó÷åíèå â êëàññå.
 ðàçâèòèå ýòèõ èäåé ñ 1960 ã. Óíèâåðñèòåò Ïåðäüþ (Purdue University) çàïóñòèë òàê íàçûâàåìûé
ïðîåêò «Ëåòàþùèå êëàññû» (flying classroom, MPATI),
â ðàìêàõ êîòîðîãî áîëåå ÷åì äâå òûñÿ÷è øêîë è
óíèâåðñèòåòîâ â øåñòè øòàòàõ îáó÷àëè ïî÷òè ÷åòûðåñòà òûñÿ÷ ÷åëîâåê ñ èñïîëüçîâàíèåì òåëåâèäåíèÿ
è êîððåñïîíäåíòñêîãî îáó÷åíèÿ.
Ñòîèò îòìåòèòü, ÷òî ê êîíöó 1960-õ ãã. äàííàÿ
ôîðìà îáó÷åíèÿ íà÷èíàåò òåðÿòü ñâîþ çíà÷èìîñòü â
ãëàçàõ íàó÷íîãî ìèðà. Î÷åíü ïîêàçàòåëüíî çàêëþ÷åíèå Êîìèññèè Êàðíåãè ïî âûñøåìó îáðàçîâàíèþ
(Carnegie Commission on High Education), âûïóùåííîå â 1967 ã., â êîòîðîì ãîâîðèëîñü, ÷òî ìåñòî, çàíèìàåìîå èíñòðóêòèâíûì îáó÷åíèåì ñðåäñòâàìè
òåëåâèäåíèÿ, â öåëîì íå ñëèøêîì çíà÷èòåëüíîå,
èñêëþ÷åíèå òåëåâèäåíèÿ èç îáó÷åíèÿ íå ïðèâåäåò ê
îñíîâîïîëàãàþùèì èçìåíåíèÿì îáðàçîâàíèÿ. Òàêîå
ìíåíèå ñôîðìèðîâàëîñü âî ìíîãîì ïî äâóì ïðè÷èíàì:
1) âûñîêèå çàòðàòû íà îðãàíèçàöèþ è âíåäðåíèå óêàçàííîé ñèñòåìû;
2) íåñïîñîáíîñòü òåëåâèäåíèÿ â äîñòàòî÷íîé ñòåïåíè ñòàòü èíäèâèäóàëèçèðîâàííûì è ó÷åñòü îñîáåííîñòè ðàçíûõ ó÷àùèõñÿ.
Êîíåö 1960-õ ãã. — ñ ðàçâèòèåì ñïóòíèêîâûõ
òåõíîëîãèé íà÷èíàåòñÿ òðåòèé ýòàï ðàçâèòèÿ äèñòàíöèîííîãî îáðàçîâàíèÿ.  ýòî âðåìÿ øèðîêîå ðàñ-

110

ïðîñòðàíåíèå â ÑØÀ è Êàíàäå ïîëó÷àþò ñïåöèàëüíûå ïðîåêòû, íàïðèìåð Ïðîåêò ñïóòíèêîâîãî îáðàçîâàíèÿ Àïïàëà÷è (Appalachian Education Satellite
Project), ñóùåñòâîâàâøèé â 1974—1975 ãã. Àíàëîãè÷íûì ïðîåêòîì, îñíîâàííûì íà ñïóòíèêîâûõ òåõíîëîãèÿõ, ñòàë ïðîåêò «Îáó÷åíèå/Àëÿñêà» (Learn/
Alaska), ñîçäàííûé è ðåàëèçîâûâàâøèéñÿ â 1980 ã.,
â ðàìêàõ êîòîðîãî îêîëî 100 äàëüíèõ ïîñåëåíèé
ìîãëè ïîëó÷èòü åæåäíåâíîå øåñòè÷àñîâîå îáó÷åíèå.
Ñ 1960-õ ïî 1970-å ãã. âñå áîëåå âûðàæåííîé ñòàíîâèòñÿ ïîòðåáíîñòü è ïîíèìàíèå íåîáõîäèìîñòè â
ïîèñêå íîâûõ ôîðì äëÿ îðãàíèçàöèè äèñòàíöèîííîãî îáðàçîâàíèÿ, êîòîðûå ìîãëè áû ñîâìåñòèòü ñêîðîñòü, øèðîòó îõâàòà, íàãëÿäíîñòü òåëåâèçèîííîãî
îáó÷åíèÿ, ýêîíîìè÷íîñòü êîððåñïîíäåíòñêèõ ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ, èíäèâèäóàëèçèðîâàííîñòü îáðàçîâàíèÿ
è ëè÷íûé êîíòàêò ó÷èòåëÿ è ó÷àùåãîñÿ â òðàäèöèîííûõ ôîðìàõ. Îäíèì èç ïðèçíàêîâ òàêîãî ïîèñêà
ñòàíîâèòñÿ ïîÿâëåíèå ôîðìàòà äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ, ñâÿçàííîãî ñ èñïîëüçîâàíèåì òåëåôîíà, òàê,
íàïðèìåð, â 1965 ã. â Óíèâåðñèòåòå Âèñêîíñèí
(University of Wisconsin) ñîçäàíû êóðñû ïî ôèçèêå,
îáó÷åíèå ïî êîòîðûì øëî ñ èñïîëüçîâàíèåì òåëåôîííûõ òåõíîëîãèé.
Âîçíèêíîâåíèå òàêîé ïîòðåáíîñòè ñâÿçàíî ñ ðÿäîì ôàêòîðîâ. Âî-ïåðâûõ, â ÑØÀ è Åâðîïå ïîñëå
çàâåðøåíèÿ Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû ïðîèçîøåë äåìîãðàôè÷åñêèé âçðûâ, ÷òî ïðèâåëî ê êîíöó 1960-õ ãã.
ê çíà÷èòåëüíîìó óâåëè÷åíèþ ÷èñëà ó÷àùèõñÿ è ïîâëèÿëî íà îðãàíèçàöèîííûå è ó÷åáíûå ñîñòàâëÿþùèå ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ. Âî-âòîðûõ, ïîÿâëåíèå è
âíåäðåíèå â ïîâñåäíåâíóþ ïðîôåññèîíàëüíóþ è îáðàçîâàòåëüíóþ äåÿòåëüíîñòü â ïåðèîä 1960—1980-õ ãã.
ïåðñîíàëüíûõ êîìïüþòåðîâ — íîâûõ èíñòðóìåíòîâ,
ñïîñîáíûõ áîëåå ýôôåêòèâíî ðåøàòü ñóùåñòâóþùèå
îáðàçîâàòåëüíûå è óïðàâëåí÷åñêèå çàäà÷è.
Ìîæíî ãîâîðèòü, ÷òî ðàññìîòðåííûå äâà ïåðâûõ
ýòàïà ðàçâèòèÿ äèñòàíöèîííîãî îáðàçîâàíèÿ çàëîæèëè îñíîâó íå ñòîëüêî òåõíîëîãè÷åñêóþ èëè äàæå
ìåòîäè÷åñêóþ, ñêîëüêî êîíöåïòóàëüíóþ, ïîêàçàâ
âàæíîñòü è ýôôåêòèâíîñòü èñïîëüçîâàíèÿ äèñòàíöèîííîé ôîðìû îðãàíèçàöèè îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîñòðàíñòâà è ïðîöåññà. Íåêîòîðûå èäåè è ïîäõîäû,
ñôîðìèðîâàâøèåñÿ â ðàññìàòðèâàåìûé ïåðèîä, ñòàëè îñíîâîé ñîçäàíèÿ áîëåå ñëîæíûõ è áîëåå ïîçäíèõ
îáðàçîâàòåëüíûõ ñèñòåì, òàêèõ êàê ñèñòåìû îáðàçîâàòåëüíîãî èíòåðíåò-òåëåâèäåíèÿ, ñèñòåìû ñèíõðîííîãî äèñòàíöèîííîãî îáñóæäåíèÿ ñèòóàöèé è êåéñîâ, øèðîêî ðàñïðîñòðàíåííûå ñèñòåìû îáó÷åíèÿ ñ
èñïîëüçîâàíèåì ýëåêòðîííîé ïî÷òû è ìíîãèå äðóãèå.
Литература
1. Chaney B. H. History, Theory, and Quality Indicators of Distance Education: A Literature Review. Texas
A&M University, 2009.
2. Handbook of distance education / edited by M. G. Moore,
W. Anderson. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associated, 2003.
3. Simons M., Smaldino S., Albright M., Zvacek S.
Teaching and Learning at Distance. New York: Allyn&Bacon,
2009.
4. Tinker R. How do innovations travel from the Lab to
Classroom? // @Conord. Spring 2006 Vol. 10. ¹ 1.

ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИНФОРМАТИКИ

IV Международная научно-практическая --">