журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2014 №06

технических наук,
профессор, член-корр. РАН,
член-корр. РАО
Григорьев
Сергей Георгиевич
доктор технических наук,
профессор, член-корр. РАО
Гриншкун
Вадим Валерьевич
доктор педагогических наук,
профессор
Журавлев
Юрий Иванович
доктор физико-математических
наук, профессор, академик РАН
Каракозов
Сергей Дмитриевич
доктор педагогических наук,
профессор
Кравцов
Сергей Сергеевич
доктор педагогических наук,
доцент
Кузнецов
Александр Андреевич
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Лапчик
Михаил Павлович
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Рыбаков
Даниил Сергеевич
кандидат педагогических наук,
доцент
Рыжова
Наталья Ивановна
доктор педагогических наук,
профессор
Семенов
Алексей Львович
доктор физико-математических
наук, профессор, академик РАН,
академик РАО
Смолянинова
Ольга Георгиевна
доктор педагогических наук,
профессор, член-корр. РАО
Тихонов
Александр Николаевич
доктор технических наук,
профессор, академик РАО
Хеннер
Евгений Карлович
доктор педагогических наук,
профессор, член-корр. РАО
Цыганов
Владимир Викторович
доктор технических наук,
профессор
Чернобай
Елена Владимировна
доктор педагогических наук,
доцент

Суворова Т. Н. Использование дидактических возможностей электронных
ресурсов для повышения качества образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

2

Зенкина С. В., Герасимова Е. К. Использование сетевых сервисов в подготовке
современных электронных учебных материалов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Седов С. А. Особенность разработки электронных образовательных
приложений в условиях развития виртуального образовательного
пространства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Лукина Н. Н. Освоение ИТ-сферы школьниками старших классов при помощи
имитационных бизнес-моделей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Миндзаева Э. В., Аниськина А. П. Формирование готовности выпускников
школ, ориентированных на продолжение образования в медицинских вузах,
к использованию средств ИКТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Бешенков С. А., Лабутин В. Б., Юнусов М. Б. Визуализация как фактор
развития ИКТ-компетенций студентов вузов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Гавриленко Ю. В., Трубина А. А., Вейсова Н. В. Развитие гуманитарных
аспектов информатики в условиях реализации ФГОС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Гулеба Е. А., Шерихова И. Е., Никитинская Е. Б. Возможности реализации
компетентностного подхода на основе использования активных методов
обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Абдуразаков М. М. Развитие компонентов профессиональной деятельности
учителя информатики в контексте реализации компетентностного подхода
в образовании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Хатаева Р. С. Подготовка преподавателя к профессиональной деятельности
в условиях информатизации образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Дзамыхов А. Х. Некоторые проблемы подготовки учителя информатики
и математики к реализации ФГОС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Мухидинов М. Г. Факторы, влияющие на развитие содержания компонентов
профессиональной деятельности учителя информатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кашаев С. М., Шерстнева Л. В., Гладских Д. С. Управление расписанием
занятий и загрузкой аудиторного фонда в учебных заведениях . . . . . . . . . . . . . . . . 88

ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
Ниматулаев Ш. М., Ниматулаев М. М., Савина С. В. Формирование
образовательной среды на базе средств ИКТ для изучения иностранных языков
в основной школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Присланные рукописи не возвращаются.
Точка зрения редакции может не совпадать с мнениями авторов.
Ответственность за достоверность фактов несут авторы публикуемых материалов.
Редакция оставляет за собой право менять заголовки, сокращать тексты статей и вносить необходимую стилистическую и корректорскую правку без согласования с авторами.
Воспроизведение или использование другим способом любой части --">