журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2015 №01

«Информатика и образование» (работы в номинациях «Совершенствование подготовки учителей
информатики в свете требований ФГОС общего образования», «Опыт внедрения программных продуктов на
платформе “1С:Предприятие” в практику деятельности образовательной организации», «Лучший ИУМК по
внедрению программных продуктов на платформе “1С:Предприятие”») и «Информатика в школе» (работы
в номинациях «Активные методы обучения на уроках информатики», «Облачные технологии в учебном
процессе»).
В качестве приза лауреаты конкурса получат электронную подписку на 2015 год на журналы «Информатика и образование» и «Информатика в школе» и электронный комплект обоих журналов за 2014 год.

4

КОНКУРС ИНФО-2014

ДИПЛОМАНТЫ КОНКУРСА ИНФО-2014
Гусева Людмила Александровна,
учитель информатики лицея № 82, Нижний Новгород

Пешкова Елена Александровна,
учитель физики лицея № 82, Нижний Новгород

Кусмарцева Наталья Николаевна,
учитель математики и информатики лицея № 9
имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А. Н. Неверова, Волгоград

Лобанова Татьяна Юрьевна,
учитель информатики Ангарского лицея № 1,
г. Ангарск, Иркутская область

Лобанов Алексей Александрович,
учитель информатики средней общеобразовательной школы № 11,
г. Ангарск, Иркутская область

5

ISSN 0234-0453 • ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ • 2015 • № 1 (260)
Морина Светлана Алексеевна,
учитель математики и информатики средней общеобразовательной школы № 5,
г. Железноводск, Ставропольский край

Скорнякова Анна Юрьевна,
доцент кафедры высшей математики
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета

Дипломанты конкурса будут награждены дипломами, их работы будут опубликованы в выпусках журналов «Информатика и образование» и «Информатика в школе» первого полугодия 2015 года.
В качестве приза дипломанты конкурса получат электронный комплект журналов «Информатика и образование» и «Информатика в школе» за 2014 год.

Также по результатам конкурса отмечены жюри и рекомендованы к публикации в журналах «Информатика и образование» и «Информатика в школе» работы следующих авторов:
Бакулевская Светлана Сергеевна,
доцент кафедры информатики Московского государственного областного социально-гуманитарного
института, г. Коломна
Дианова Юлия Викторовна,
преподаватель информатики, компьютерной графики Пермского строительного колледжа
Дмитриев Владислав Леонидович,
доцент кафедры прикладной информатики и программирования Стерлитамакского филиала
Башкирского государственного университета
Лукьянова Наталия Владимировна,
преподаватель информатики Барнаульского государственного педагогического колледжа,
Алтайский край
Пахомова Татьяна Евгеньевна,
преподаватель информатики и английского языка Читинского педагогического колледжа,
Забайкальский край
Саркисян Марина Владимировна,
учитель информатики средней общеобразовательной школы № 83, г. Пермь
Соловьянюк-Кротова Валентина Григорьевна,
учитель информатики и физики Павловской гимназии, Истринский район, Московская область
Трегубова Елена Сергеевна,
преподаватель информатики и ИКТ Красногорского колледжа, Московская область
Участники конкурса, чьи работы рекомендованы к публикации, получат сертификаты об участии в конкурсе и о публикации вместе с авторским экземпляром журнала, в котором будет опубликована работа,
а также в качестве приза электронный комплект журналов «Информатика и образование» и «Информатика
в школе» за 2014 год.

6

КОНКУРС ИНФО-2014

О. С. Сидоренко,
победитель конкурса ИНФО-2014 в номинации «Совершенствование подготовки учителей информатики в свете требований
ФГОС общего образования», Читинский педагогический колледж, Забайкальский край

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА ШКОЛЫ НА ФГОС*
Аннотация
В статье описан вариант обучения методике преподавания информатики будущих учителей информатики на основе интегративного подхода (педагогической мастерской), при котором студент одновременно погружается в несколько параллельных
образовательных процессов — учится сам и обучается приемам и методам, с помощью которых можно научить других.
Ключевые слова: методическая компетентность, интеграция, методика обучения, будущий --">