журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2015 №09

тестирование (определение физической работоспособности по тесту PWC170
и Гарвардскому степ-тесту; оценка состояния
человека по пульсу, с использованием диагностической программы «Ритмы сердца»);
• психофизиологическое тестирование (определение уровня субъективного физического состояния, активности и настроения).

Результаты педагогического эксперимента по
проверке уровней сформированности компетентности
в области здоровьесбережения у студентов, проведенного в Московском автодорожном университете,
показали, что большинство студентов, завершивших
предложенный курс физической культуры, достигли
достаточного и высокого уровней сформированности
компетентности в области здоровьесбережения.
Литература
1. Голуб Г. Б., Коган Е. Я., Фишман И. С. Оценка
уровня сформированности ключевых профессиональных
компетентностей выпускников УНПО: подходы и процедуры // Вопросы образования. 2008. № 2.
2. Горелов А. А. Интеллектуальная деятельность, физическая работоспособность, двигательная активность и здоровье студенческой молодежи. Белгород: ПОЛИТЕРА, 2011.
3. Димова А. Л. Оздоровление пользователей информационных технологий. Саарбрюккен, Германия: Изд-во
LAMBERT, 2014.
4. Кондаков В. Л. Системные механизмы конструирования физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном пространстве современного вуза: автореф.
дис. … д-ра пед. наук. СПб, 2013.
5. Ланда Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учебное
пособие. М.: Сов. спорт, 2005.
6. Мухаметзянов И. Ш. Здоровьеформирующее образование: сущность и технология. Казань: Медицина, 2011.
7. Мухаметзянов И. Ш. Медицинские требования
к условиям функционирования информационного образовательного пространства // Казанский педагогический
журнал. 2013. № 1.
8. Мухаметзянов И. Ш. Патофизиология информатизации образования: санитарно-гигиенические и медицинские аспекты информатизации образования. Ижевск:
Изд-во Удмурт. гос. ун-та, 2006.
9. Роберт И. В. Теория и методика информатизации
образования (психол.-пед. и технол. аспекты). 2-е изд.,
доп. М., 2008.
10. Селуянов В. Н., Димова А. Л. Контроль физической
подготовленности студентов с помощью малонагрузочных
тестов // Олимпийский спорт и спорт для всех: Тезисы
докл. 6-го Междунар. науч. конгр. Варшава, 2002.
11. Чернобай Е. В. Методические основы подготовки
учителей к проектированию учебного процесса в современной информационной образовательной среде (в системе дополнительного профессионального образования): автореф.
дис. … д-ра пед. наук. М., 2012.

НОВОСТИ
«Умные наушники» отключают шумы и меняют звуковой фон по вашему выбору
Идея возможности произвольного изменения окрудвижения и при этом лучше расслышать собеседника.
жающего звука в наушниках-«вкладышах», предложенная
Но это не просто наушники с активным шумоподавлеоснователями компании Doppler Labs, пришлась по нраву
нием: в приложении есть «ручка громкости», эквалайзер
как аудитории Kickstarter, так и венчурным капиталистам.
с предустановками наподобие «рок» и «блюз», а также
Беспроводные наушники Doppler Labs Here управляются
набор звуковых эффектов. В компании не уточняют,
с помощью приложения для смартфона: они позволяют
можно ли с помощью ее наушников избирательно «отпо вашему выбору «заглушить» гул турбин самолета,
ключать» звуки голоса людей, которых вы не хотели бы
офисную болтовню, детский плач и шум уличного
слышать.
(По материалам международного компьютерного еженедельника «Computerworld Россия»)

42

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Р. Р. Мухаметзянов,
Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, Республика Татарстан

ФОРМИРОВАНИЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО
СТИЛЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
ПРИ РЕШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Аннотация
В статье рассматриваются особенности формирования объектно-ориентированного стиля программирования у студентов.
Раскрываются базовые принципы объектно-ориентированного программирования на примере решения квадратного уравнения.
Обоснованы возможности и способы формирования объектно-ориентированного стиля программирования при решении математических задач.
Ключевые слова: объектно-ориентированное программирование, свойства, методы и конструкторы класса, наследование,
инкапсуляция, полиморфизм, объектно-ориентированный стиль программирования, язык --">