журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2016 №01

институциональных и личностных инициатив вариативную часть структуры
портфолио;
• конечно, не менее важным является подготовка (переподготовка) педагогов к использованию портфолио в оценивании достижений
обучаемых в соответствии с ФГОС.
Литературные и интернет-источники
1. Безукладников К. Э. Профессиональный портфолио
как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2008. № 8.
2. Болотов В. А. Российский опыт проведения процедур
оценки качества общего образования в международном контексте // Доклад на Всероссийской конференции «Модернизация педагогического образования в Российской Федерации: подходы, технологии, перспективы», Новосибирск,
15 октября 2015 г. http://www.minobr.nso.ru/sites/minobr.
nso.ru/wodby_files/files/wiki/2015/10/3_bolotovva.pdf
3. Болутанова Н. В. Портфолио как метод оценивания
индивидуальных достижений ученика. http://www.o-detstve.
ru/forteachers/primaryschool/educprocess/11218.html
4. Зенкина С. В. Информационно-коммуникационная
среда, ориентированная на новые образовательные результаты. М.: Просвещение, 2007.

5. Кузнецов А. А. Мониторинг качества подготовки
учащихся: организация // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. № 5.
6. Научные основы взаимодействия и преемственности
формального, неформального и внеформального образования: монография / под ред. М. В. Рыжакова, В. А. Горского, Г. Ф. Суворовой. Уфа: ИРО РБ, 2012.
7. Новикова Т. Г., Прутченков А. С., Пинская М. А.
Методические рекомендации по сопровождению работы
с портфолио учащихся основной школы // Профильная
школа. 2007. № 1.
8. Основы общей теории и методики обучения информатике: учебное пособие / под ред. А. А. Кузнецова. М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
9. Парфенова А. В. Методические аспекты оценивания
образовательных результатов по информатике на основе
критериально-ориентированного подхода. http://imp.rudn.
ru/vestnik/2012/2012_2/3.pdf
10. Проект «Bridge: Британо-российское сотрудничество в сфере высшего образования (2005–2008 гг.)». http://
www.britishcouncil.org/ru/russia.htm
11. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем,
основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Утвержден приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации от
18 октября 2013 года № 544н. http://www.rosmintrud.ru/
docs/mintrud/orders/129
12. Развитие ключевых компетенций в образовании:
некоторые уроки из международного опыта // Международное бюро просвещения ЮНЕСКО. Исследования в области сравнительного образования. http://www.ibe.unesco.
org/cops/russian/IBE_Competences.pdf.
13. Самылкина Н. Н. Современные средства оценивания результатов обучения. М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2007.
14. Титарев Л. Г., Тихонов А. Н. Модели непрерывного
профессионального образования на основе компетентностного подхода // Прикладная информатика. 2006. № 4.
15. Ямбург Е. А. Гармонизация педагогических парадигм — стратегия развития образования // Учительская
газета. 2008. № 11.
16. Ямбург Е. А. Школа для всех: Адаптивная модель:
Теоретические основы и практическая реализация. М.:
Новая школа, 1996.
17. Barrett H. Electronic Portfolios as Digital Stories of
Deep Learning, 2004. http://electronicportfolios.org/digistory/epstory.html
18. Duvekot, R, The Power of VPL Validation of Prior
Learning as a multi-targeted approach for access to learning
opportunities for all / R. Duvekot, B. Halba, K. Aagaard,
S. Gabrscek & J. Murray // — 2014. — 273 c. http://www.
vplbiennale.com/wp-content/uploads/2014/05/Biennale-book1Power_of_VPL_final.pdf
19. Huhta A. Diagnostic and Formative Assessment. The
Handbook of Educational Linguistics. Oxford (UK), 2010.
20. Jones E., Voorhees R., Paulson K. Defining and assessing learning: Exploring competency-based initiatives //
Council of the National Postsecondary Education Cooperative.
Washington. http://nces.ed.gov/pubs2002/2002159.pdf
21. Shepard L. A. Formative assessment // ETS Invitational Conference The Future of Assessment: Shaping Teaching and Learning. New York, 2005.
22. Zimmerman E. Career couch: Showcasing Your
Work, in an Online Portfolio // New York Times. Retrieved 7
June 2014.

63

ISSN 0234-0453 • ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ • 2016 • № 1 (270)

Журнал «Информатика и образование»
Индексы подписки (агентство «Роспечать»)
на 1-е полугодие 2016 года
• 70423 — для индивидуальных подписчиков
• 73176 — для организаций
Периодичность выхода: 5 номеров в полугодие (в январе не выходит)
Редакционная стоимость:
индивидуальная подписка — 250 руб.
подписка для организаций — 500 руб.

Информатика и образование

16

Информатика и образование

16

64

--">