Амест Петунц - Оливер и ёжик

произнёс ёжик Возни.

Ёжик Возни и вправду считал, что самое лучшее в мире это яблоки, их запах, аромат, вкус. Как можно жить без яблок или же не восхищаться яблоками он не знал. И даже слово «яблоки» он произносил по другому, с умилением в отличии от других слов.

Оливер же никогда не встречал никого, кто так любил яблоки, для мальчика это было что-то обычное и он никогда не задумывался о том, что яблоки могут играть такую важную роль в жизни других. Он посмотрел внимательно на ёжика Возни и неторопливо, по-дружески поинтересовался:

— А что ты ещё любишь? Что ценно и сравнимо с яблоками.

Ёжик посмотрел на этот раз с теплотой на мальчика, про себя он подумал, что Оливер такой большой, а не знает про самое удивительное в мире.

— Я конечно, ещё люблю ветер. Вернее все ёжики очень любят ветер.

Оливер опустил глаза, затем медленно их поднял к люстре на потолке:

— Ветер! Странное сравнение — ветер и яблоки.

— Ничего не странного. Это почти одно и тоже, понимаешь. — Быстро хлопая глазами торопливо сказал ёжик Возни. — Мне нужен ветер, он заставляет меня стремиться вперёд. Потому что, чем сильнее ветер, тем сильнее огонь внутри меня и именно этот огонь меня греет. Я только в этом вижу счастье, оно внутри меня и всегда меня согревает. Ветер даёт почувствовать мой огонь изнутри, поэтому я знаю как жить в этом мире. Без огня не проживёшь, он есть у всех, но чтобы чувствовать — надо любить ветер.

Дождь за окном прекратился, это заметил и ёжик Возни, он спустился со стула и спросил Оливера:

— Хочешь приходи к нам на занятия.

— Но я не знаю, где ваша школа? — Ответил Оливер.

— Школа рядом с нашим домом. — Добродушно продолжил ёжик Возни.

— А где ваш дом? — спросил Оливер.

— Наш дом там, где тепло и яблоки. — И ёжик Возни снова засветился радужным светом, но на мгновение.

Оливер проводил ёжика до двери, ему было не удобно расспрашивать своего гостя, ведь он всё-таки не понял, где находится школа и дом ёжика Возни. Мальчик не знал округу, даже, если бы ёжик в подробностях объяснил дорогу, то Оливер скорее всего не нашёл бы это место.

Проводив ёжика Возни, он загрустил, ведь сегодня мальчик познакомился с очень очаровательным ёжиком, которого возможно никогда больше не увидит, а Оливеру хотелось продолжить знакомство, тем более, как выяснилось все ёжики учатся, да ещё и каждый день.

Прошёл день, за ним ещё день, а Оливер думал о ёжике Возни, теперь мальчик не знал, хорошо ли сделал, что не расспросил его про дорогу к ним домой, ведь возможно ёжик Возни его ждёт и зачем он только постеснялся. В тот момент расспросы ему казались какой-то слабостью, а теперь это его печалило. Иногда он ходил вокруг дома и думал в какой стороне может быть дом ёжика Возни.

Однажды день был очень солнечный, мальчик рано встал и любовался рассветом, затем он вышел во двор, солнечные лучи светили ему прямо в лицо. Вдруг он услышал знакомый голос:

— Привет! Я ждал тебя, но ты наверное не нашёл дорогу.

Это был ёжик Возни, он весь светился под солнечными лучами и казался кем-то волшебным.

Радости мальчика не было предела, он взял в свои ладошки ладони ёжика Возни и прошептал:

— Ты пришёл! Ты пришёл!

— Идём, я покажу тебе нашу школу. Скоро начнутся уроки.

Тут оливер запечалился:

— Но ведь и у меня, скоро начнутся уроки. Мама расстроится, если я опоздаю.

Тут находчивый ёжик Возни с улыбкой сказал:

— Тогда сначала идём на твои уроки, а потом на мои.

— Разве так можно? — Удивился Оливер.

— Конечно, можно! — Всё также улыбался ёжик Возни.

Спустя полчаса они вместе шли в школу, на занятия Оливера. Ёжик Возни по дороге удивлялся, как это дети несут такие тяжёлые сумки для учёбы, поэтому дети его восхищали, ёжик Возни подумал, что только не сделаешь ради знаний.

Придя в школу Оливер вместе с ёжиком зашли в класс и сели за парту. Дети один за другим заходили и садились за парты, доставали с школьных сумок учебники, тетради, ручки, они готовились к урокам, всё это понимал ёжик Возни. Вдруг прозвенел звонок, все дети затихли, в класс вошла учительница. Оливер учился во втором классе.

— Итак, дети, здравствуйте. Сегодня пятое сентября, запишите в тетрадь дату.

Ёжик понял, что звонок был призывом к началу урока и урок уже начался. Он внимательно слушал всё, что говорила учительница, но самое трудное по его мнению, это была математика, кроме того, что дети пишут какие-то --">