Елена Сергеевна Галибина-Лебедева - Орден иезуитов в Латинской Америке XVII-XIX веков

президент Республики продолжал ли­
беральную политику своего предшественника, вследствие чего
Эквадор оказался во власти англо-американских колонизаторов.
Что касается системы образования этого периода, то отметим,
что серьёзных мер в этой области так и не было предпринято.
В докладе министра просвещения Антонио Маты {Antonio Mata)
Боны (франц. bon pour) - кредитные документы, дающие право на получение
в оговорённый срок от лица, компании или государства определённых ценно­
стей.
Медина М. Соединённые Штаты и Латинская Америка. XIX век (история экс­
пансии США). М.: Прогресс, 1974. С. 119.
241

от 1857 г. к правительству приводится следующая статистики по
учебным учреждениям: «Работают 213 школ для мальчиков и 41
для девочек, среди них 192 школы находятся под ведомством му­
ниципалитетов, и 62 школы частные. Из-за множества болезней
и антисанитарии в школах количество учащихся с каждым годом
сокращается. Содержание школ для муниципалитетов становит­
ся непосильным и тяжким бременем, и не существует никаких
фондов оказания помощи школьным учреждениям. Большинство
школьных помещений арендуется в весьма сомнительных местах,
что приводит к угрозе здоровью школьников.
Наблюдается дефицит в компетентных преподавателях, уро­
вень оклада которых в настоящее время обеспечивает разве что
жалкое существование. Для решения этой проблемы надо про­
пагандировать мнение о том, что профессия педагога является
почётной и достойной. В каждом округе необходимо создать нор­
мальную школу, где ежемесячный оклад преподавателей состав­
лял бы не меньше 200^00 песо. Также следует решить проблему
с нехваткой учебных материалов, особенно по грамматике, ариф­
метике, географии и испанскому языку»’^.
Не лучше обстояли дела и со средним образованием, всего в
стране функционировало 12 колледжей. При этом единственным
учебным заведением для девочек был колледж Святой Марии
де Сокорро {el collegia Santa Maria de Socorro), организованный
ещё при президенте Рокафуэрте. Говоря о недостатках учебного
процесса, отметим, что не существовало ни единой программы,
ни единого регламента продолжительности обучения. В связи с
отсутствием учебных учреждений по подготовке специалистов в
Эквадоре не хватало аграриев, химиков, физиков и инженеров,
что негативно сказывалось и на экономическом развитии. Итак,
после принятие закона 28 октября 1853 г о свободе обучения
система просвещения была не в состоянии обеспечить страну
достойными квалифицированными кадрами^°.
Таким образом, накануне начала правления президента-консерватора Гарсиа Морено в Эквадоре наблюдался структурный
кризис. Главной причиной кризисных явлений можно по праву
считать неудачные либеральные реформы и желание западного
капитала видеть в этой латиноамериканской стране рынок сбыта
своих товаров и источник ценных ресурсов.
В конце 1856 г благодаря амнистии, вышедшей по случаю
торжественного открытия работы правительства президента
^'^DonosoJT Garcia Moreno у la Instruccion Publica P 250
2» Ibid P 251-254
242

Франсиско Роблеса, высланный из Эквадора за свои консерва­
тивные взгляды и активную общественную деятельность против
власти Гарсиа Морено смог наконец-то вернуться из Европы на
родину. В начале следующего года в Университете Святого Григо­
рия в Кито, основанного иезуитами ещё в 1621 г., были объявлены
выборы ректора. Одним из главных условий для кандидата было
наличие отличного образования и живого конструктивного ума.
Гарсиа Морено выставил свою кандидатуру на эту должность и
одержал победу, о его деятельности на этом посту мы поговорим
в следующем разделе.

Научная деятельность молодого Гарсиа Морено
и его знакомство с Орденом иезуитов
Габриэль Хосе Мария Гарсиа-и-Морено (йен. Gabriel Gregorio
Fernando Jose Maria Garcia у Moreno у Moran de Buitron) родился
в 1821 г в семье Габриэля Гарсиа-и-Гомеса и Марии де лас Мер­
седес Морено-и-Моран де Буитрон. Оба родителя происходили из
благородных испанских семей. Его отец, Габриэль Гарсиа-и-Гомес
де Тама, был испанцем, ведущим по женской линии свой род от
герцога Осунекого и испанских морских офицеров. Он занимался
торговлей. Мать Гарсиа Морено происходила из богатой и знатной
креольской семьи из Гуаякиля. Её отец, граф Морено, был гене­
рал-губернатором Гватемалы, затем он переехал в Гуаякиль, где
был назначен постоянным военным --">