Владимир Тихонович Пономарев - Тайны Царских Династий Мира. Фараоны - сыновья Солнца

поскольку о них все-таки помнят. Память истории сохранила их деяния — добрые и злые, их страсти, желания, радости и горе.

Фараон — глава государственной пирамиды

Фараон — не только духовный властитель, но и владыка всех материальных ценностей страны. Земля, вода, все произведенные материальные блага, созданные подданными фараона технические творения — все принадлежало только ему одному. Например, если человек построил для себя дом, то по законам Древнего Египта строение принадлежало фараону. Время, которое было затрачено на строительство данного жилья, засчитывали как работу на царя, и строители получали довольствие со склада «великого дома», то есть от фараона.

Собственно говоря, все население Древнего Египта получало продовольствие со складов фараона. Весь собранный урожай и все продукты сельского хозяйства — все принадлежало ему.

Фактически это была плата за сделанную работу, но не деньгами, которых еще не было, а товаром, в основном зерном. Вместе с медью, серебром, золотом зерно служило всеобщим эквивалентом на рынках. На торговых площадях можно было, так сказать, «по бартеру» получить ткани, мебель, посуду, дорогие украшения, экзотические благовония.

Каждый должен был отработать на фараона, то есть на государство, 72 дня в году. Эти работы начинались весной, когда Нил разливался и затоплял поля.

Основная обязанность фараона — управление людьми как мощным трудовым ресурсом. Этот вывод сделал также российский египтолог Е. С. Богословский.

Число крестьян должно было быть таким, чтобы они смогли прокормить население Древнего Египта.

Когда затевалось гигантское строительство, например Великой пирамиды Хеопса, то необходимое число людей переводили в строительные отряды из других отраслей хозяйства, воинских частей.

Главная забота о практическом осуществлении проектов, которые задумал Его Величество, ложилась на плечи первого министра — визиря. Именно визирь выяснял количество населения и распределение по возрастным категориям — как говорится, вел учет трудовых кадров. Именно визирь от имени фараона перемещал людей на те участки работ, где возникала самая большая необходимость.

Дети квалифицированных специалистов должны были в обязательном порядке посещать школу.

О системе образования-, сложившейся в Древнем Египте, Е. С. Богословский пишет: «Дети чиновников, военных, жрецов и мастеров учились в школах сначала письму, а затем, переписывая произведения художественной и справочной литературы, — общественному устройству, географии, религии, поэзии и т. д.».

Грамоте обучали не только мальчиков, но и девочек. До нашего времени дошли письма и документы, написанные женщинами.

Женщины принимали активное участие в общественной жизни. Есть источники, подтверждающие, что женщины даже участвовали в работе судебных коллегий.

О жизни египетской женщины Е. С. Богословский пишет: «Положение женщины в Египте отличалось от положения женщин в других странах. Ни один человек не мог безнаказанно овладеть женщиной. Согласно обычному праву, „познанная женщина есть жена, потому что если не любят, то не сближаются с ней…“. Если мужчина бросал жену, то получал 100 ударов палкой, а все нажитое в браке имущество переходило к жене. Расплата была вполне материальной. По смерти мужа жена получала приданое, а кроме него — треть или половину нажитого с мужем имущества, остальное наследовали дети. Но муж мог завещать жене и все нажитое имущество. Это право защищалось повелением самого фараона.

Женщина во времена Нового царства чаще всего не работала, а в городах даже не стирала и мало занималась приготовлением пищи. Стиркой занимались мужчины-прачки, каждый из которых ежедневно был обязан обстирать три дома. Белье стирали в едком натре (природной соде), били валками, полоскали в реке и на следующий день возвращали хозяевам.

Даже еду женщины готовили не полностью, потому что работали огромные пищевые производства, на которых часть платы выдавали натурой. Так что основным занятием женщины было ведение дома и семьи и даже у богатых — ткачество».

Если ученик не выказывал усердия в учебе, то его после окончания школы не посылали на работу в --">