Андрей Владимирович Петухов - Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов
Название: | Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов | |
Автор: | Андрей Владимирович Петухов | |
Жанр: | Физкультура и спорт | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Советский спорт | |
Год издания: | 2006 | |
ISBN: | 5-9718-0129-5 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов"
В монографии представлены многолетние практические наработки по обучению технико-тактическим действиям и формированию индивидуальной технико-тактической подготовки футболиста. В книге раскрывается иной, отличающийся от общепринятого, концептуальный подход к учебному процессу; вскрываются недостатки традиционной тренировки и приводятся факторы, влияющие на успешное проведение тренировочных занятий. Автор монографии – кандидат педагогических наук, на протяжении двадцати пяти лет работающий в детском футболе, предлагает путь перехода от ортодоксальных принципов построения спортивной тренировки и методов «зубрежки» к учебно-тренировочному процессу, основанному на развитии творческих способностей.
Книга предназначена для тренеров, специалистов, находящихся в постоянном творческом поиске, для тех, кто готов воспринимать новое, не боится учиться и менять свое мировоззрение.
Читаем онлайн "Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Расхожая фраза: «сколько тренеров, столько и мнений» – представляет как раз ментальную сторону человека, его взгляды и мировоззрение, складывающееся годами. На любую сферу человеческой деятельности пагубное влияние оказывает застывшее мировоззрение – невозможность принимать и перерабатывать новую информацию. Прерывание поступательного движения – предвестник творческой смерти. Начало такого процесса – создание в своей голове всевозможных искусственных границ и помещение себя в рамки «от и до». Авторы таких ограничений – мы сами. Вернее, наши мыслеформы и ограничивающие убеждения, в результате которых возникает стереотипное мышление, с годами приобретающее консервативные черты. Новая информация, попадая в поле зрения консервативного ума, отторгается. Приведу пример строительства стереотипа: имеется программа для спортивных школ, где приоритет в обучении технике – традиционное формирование умений и навыков через многократное повторение приемов в стандартных условиях («зубрежка»). Так же обучался и сам тренер, будучи в спортивной школе; так же, в основном, учат коллеги-тренеры; в учебной литературе говорится о том же; так же будущего тренера учили в институте физкультуры. А если еще и опыт тренерской работы есть, где был взят за основу именно такой подход к обучению, да при этом еще и попался талантливый мальчишка, который заиграл в команде мастеров, возникает мысль о полном успехе. Формируется убеждение о достижении вершины тренерского мастерства. Результат – стереотип воздвигнут, и трудно, очень трудно отказаться от привычного, наработанного годами, даже если оно неэффективно. Но вы об этом даже и не задумываетесь; слава консервативному уму, он сделал свое дело! Теперь вы на «тихой волне» можете доживать свой футбольный век. Если вы себя узнали в этом образе, то не спешите метнуть книгу в дальний угол. Хотя бы пролистайте, ведь и вода постепенно камень точит.
Для того чтобы уметь принимать новое, нужно периодически перетряхивать старое и проводить ревизию ментальных построений, такая терапия – лекарство от закостенелости. Однако в определенных случаях, чтобы открыть для себя новое видение, терапевтических процедур недостаточно. Необходимо применение хирургических методов – слом старого мировоззрения, забаррикадировавшего сознание. Применить закон отрицание отрицания. Такая трансформация открывает возможность проявления интуитивного начала. Это значит, что путь к развитию открывается, соответственно появляется возможность совершенствовать тренерское мастерство. Хорошо бы любое явление или информацию не облекать в некий постулат, завершенный и конечный, не возводить в догму. Если перед вами начинают рисоваться радужные картины достижения предела в познании, – внимание! Это консервативный ум хочет взять над вами контроль и поместить вас в иллюзию всезнайства. Если начало такого состояния можно отследить, то ему можно и противостоять, и если такая возможность у человека есть, то проявление творческих способностей становится реальностью и новая информация не отвергается. При каких же условиях сохраняется возможность принимать и перерабатывать информацию?
Предлагаю следующую формулу, как памятку для хорошей работы сознания:
1. Человеку дар познания и творчества дается при условии безусловного приятия абсолютного большинства ситуаций, с ним происходящих. А если вы порой и находитесь в расстроенных чувствах, то не доводите себя до агрессивных состояний. Правило простое: «что бы не случилось, все к лучшему».
2. Творчество – это постоянное поддержание и развитие «божьей искры» в человеке, это движение и большая возможность не испытывать ударов судьбы. Вы будете --">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Книги схожие с «Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов» по жанру, серии, автору или названию:
Елена Николаевна Тузова - Развитие физических способностей у юных фигуристов Жанр: Физкультура и спорт Год издания: 2015 Серия: Библиотечка тренера |
Миямото Мусаси, Сохо Такуан - Книга самурая Жанр: Боевые искусства Год издания: 2013 |