Анна Герасимова - Малыш учится говорить. От «агу» до монолога

речь: она становится менее внятной и разборчивой, ребенок «проглатывает» отдельные звуки и слоги, переставляет или повторяет их, недоговаривает слова. На шестом году жизни происходит еще один важный процесс – смена молочных зубов на постоянные. Это тоже может вызвать нарушения произношения, нечеткость дикции. Определенное влияние на качество речи оказывает характер прикуса: ребенок с нарушением прикуса может неправильно произносить некоторые звуки. В этом возрасте ребенок, как правило, хорошо различает звуки речи на слух. Малыш не только способен расслышать звуки, но и выделяет слова с заданными звуками и слогами среди прочих слов, подбирает слова на заданные звуки, слышит ошибки других. Иногда у ребенка возникают трудности при различении акустически или артикуляционно близких звуков, например шипящих и свистящих, мягких и твердых (малыш произносит «мах» вместо «мак», «тяй» вместо «чай»). Пытаясь определить первый звук в слове, ребенок может ошибиться: первым звуком в слове «цыпленок» назвать «с», а в слове «щепка» – «ш».

К семи годам заканчивается дошкольный период развития речи.Семилетний ребенок легко общается со взрослыми, задает адекватные теме вопросы и выслушивает ответы, способен внимательно, не отвлекаясь, слушать собеседника, поддерживать диалог. Он четко разделяет детали и целое, частное и общее, у него не возникает затруднений при употреблении обобщающих и абстрактных понятий. Ребенок употребляет простые фразеологические обороты, понимает метафоры, может пошутить, различает прямое и переносное значения слов, подбирает синонимы и антонимы.Ребенок излагает свои мысли в обоснованной логической последовательности, правильно выстраивает свой рассказ. У него хорошо получаются описания как услышанного, так и увиденного, причем в рассказе он передает свое отношение к тому, о чем говорит. Малыш может рассказывать по памяти, фантазировать и облекать свои фантазии в слова таким образом, чтобы рассказ был интересен для собеседника.Фразы становятся более развернутыми и согласованными, в них нет грамматических ошибок. Некоторые дети порой неточно употребляют слова – это касается практически всех частей речи, особенно существительных и глаголов, – однако по мере взросления ребенок перестает совершать подобные ошибки.Семилетний ребенок обычно правильно произносит звуки, его речь четкая, разборчивая, причем он произвольно меняет темп и ритм речи, громкость и высоту голоса. Ребенок говорит выразительно, с помощью различных интонаций передает свое отношение к высказываемому, то есть его речь эмоционально окрашена.

Развиваем речь ребенка – от рождения до года

Уважаемые родители, открою вам секрет: речь ребенка нужно развивать еще до того, как он появится на свет. Вам следует придерживаться определенной линии поведения – разговаривать с будущим малышом. И не только мама, но и папа должен обращаться к еще не родившемуся крошке. Малышу полезно слышать разные голоса, после рождения ему будет легче различать их. Давайте будущему ребенку возможность слушать приятную мелодичную музыку. Ну и конечно, в период ожидания малыша хорошо бы не устраивать разборок на повышенных тонах. С рождением ребенка у вас мгновенно появилось множество проблем и задач, требующих немедленного решения. Как правильно кормить, как определить, все ли у новорожденного нормально, создали ли вы все условия для его развития... Но несмотря на все трудности, счастье, которое приносит рождение ребенка, безгранично.

Мы уже говорили о том, что только на первый взгляд новорожденный ничего не умеет. Посмотрите на ребенка: он может сосать, глотать, кряхтеть, чувствовать тепло и холод, морщиться, причмокивать, плевать (например, если вы положите ему на язык что-нибудь горькое). Кроме того, малыш кричит: криком он выражает свое отношение к окружающему миру, сигнализирует о своем самочувствии и ощущениях. Вот вы уронили на пол какой-то предмет – и малыш, услышав грохот, заплакал. За окном промчалась машина с оглушительной сиреной – ребенок поморщился. Кроха способен слышать звуки, может видеть, поэтому уже с первых дней жизни эти способности следует развивать.

• Разговаривайте с ребенком во время бодрствования. Рассказывайте ему о том, что происходит вокруг, называйте предметы, которые попадут в поле его зрения. Озвучивайте свои действия, когда меняете ему пеленки или памперсы, когда готовитесь к --">