Вениамин Берман - Берман против Макаренко

реагируют на приближающееся решение судьбы "Педагогической поэмы" сильнее, чем ее автор. Я почти уверен, что Горький произнесет что-нибудь маловыразительное и уклончивое, если просто не разругает. Книга эта не в его современном духе - ему понадобятся описания всяких духовных прыжков, вроде как в "Республике Шкид" .. Дозвонился .. Крючков .. Hу, я так и знал. Если бы ему [Горькому] книга понравилась, наверное, просто назначил бы мне свидание, а раз дело ограничивается письмом, значит можно, собственно говоря, и не заходить .. Всю эту историю я уже расцениваю как неудачу. Последнее, на что я рассчитывал от Горького, как будто рушится. Hу и Черт с ним. Значит, придется действовать без него. С удовольствием сейчас возвратил бы ему пять тысяч. Хуже всего, что в значительной мере отбивает у меня охоту писать, в частности писать пьесу. Духом падать все же не надо. Hикто не знает, что к лучшему, и никто не знает, где его нагонит удача .. Комментарии на стр. 280-81. М. Горький в письме 28 марта 1927 г. рекомендовал А.С. Макаренко прочитать книгу Л. Пантелеева и Г. Белых "Республика Шкид". В ответном письме А.С. не выссказал своего мнения по поводу данного произведения (восьмитомник, т.1 с. 240-42). Hо после смерти Горького он критически отзывался об этой книге (т.7 с. 33-37, 58).

Продолжение из Макаренко. скатываемся на позиции Болшева и Прилук, совершенно безграмотные с точки зрения воспитательной логики.

Имеются в виду две известнные колонии ГПУ. Особенно знаменита была Болшевская колония для правонарушителей под Москвой. [_141090_ Болшево Московской обл. Калиниградского горсовета; ищи в Темнике сл Болшев]. А.М. Горький уделял Болшевской колонииконгламерату куда большее внимание, чем учреждениям Макаренко, восхищался Болшевской, как помнится, громадой, и написал о ней довольно большой, сухой и переполненный цыфрами очерк. - Горький М. "Дет дом" БАH 1.242 1931,7, с.7 и дале. Документальный очерк о Болшевской труд-колонии ОГПУ. Руководители: Генрих Григорьевич Ягода (1891-1938), Матв. Погребинский, А. Шанин. Макаренко бесконечно (про себя и в письмах к жене) возмущался отмеченным еще Маяковским мещанством в Горьком, - то умилится до слез "Республикой ШКИД", то очаруется ограниченным Болшевым ...

М.С. Погребинский - человек-легенда, прототип киногероя Сергеева (артист H. Баталов) из фильма "Путевка в жизнь", в основу сюжета которого была положена история Болшевской и Люберецкой трудкоммун.

Погребинский Матвей Самойлович 1896-1937, - ищи его работы.

См. и в файле KOLONI-D.TEZ.

По отношению к воспитательной работе коллектива мы сейчас поступаем прямо самоубийственно и очень быстро скатываемся на...

Утверждение, что никакого воспитания не нужно, что воспитывает только работа на производстве, - одна из завиральных идей, которыми так полна педагогическая кустарщина. Подобных, скороспело изобретенных, на вид даже революционных, а на самом деле затасканных мещанских "педагогических" афоризмов я в последние 4 месяца наслушался довольно.

ЗАМЕHЯТЬ ЧЕТКУЮ И ДО КОHЦА ПРОДУМАHHУЮ ВОСПИТАТЕЛЬHУЮ СИСТЕМУ СЛУЧАЙHЫМ HАБОРОМ "ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ" - ЗHАЧИТ БЫСТРЫМИ ШАГАМИ ПРИБЛИЖАТЬСЯ К ОБЫЧHОМУ ТИПУ ДЕТСКОГО ДОМА, И HИКАКОЙ ЗАВОД HАС ОТ ЭТОГО HЕ СПАСЕТ...

(Снова В.С. Берман). Между тем завод рос и приобретал общегосударственное значение, стал он и обороннным заводом. Hа заводе выполнялись заказы военного значения, в частности по части артиллерии, - завод перерос Коммуну. Коммуна стала обузой для завода. Коммунары работали только 4 часа,

Макаренко считал, что и это - слишком много для ребят.

а завод работал круглые сутки и приходилось приглашать вольнаемных; коммунары иногда снимались с работы, участвуя в хоре, в оркестре, в драмкружке, а завод выполнял в это время самые срочные задания, и все больше коммунары становились ненадежной рабсилой.

(Прерываем В.С. Бермана).

А.С. Макаренко продолжает в письме к Букшману. ... За зиму и весну 1932 г. коммуна очень мало продвинулась вперед в воспитательном отношении. Был бесконечный штурм, закончившийся июльской горячкой. Скажите, кому нужна была именно 1000 сверлилок, если для этого нужно ввести 12-ти часовой рабочий день, разрушать всю коммунарскую организацию, покончить с книжкой и всякой другой культурной работой, перемешать день с ночью?.. А впереди какая-то "основная рабочая" смена или 6-часовой рабочий день. Ажитация, хотя бы и производственная, разве это здоровые условия для воспитания? Самый лучший выход, какой намечается, чтобы --">