Кирилл Юрьевич Клюев - Клэр и Мартин

Изенбруг, дочь маршала Карла Изенбурга, а этот пожирающий глазами тебя парень- мой друг детства Мартин Вельф.

–Всего- то друг детства? Могла бы и получше меня представить…

–А может она стесняется? Просто я уже поняла, что вас связывают не просто дружеские узы, а нечто больше… Меня зовут Рун, Рун фон Адлер.

Тут она одарила их самой прекрасной улыбкой, какую они видели, а парочка сразу посмотрела на её обед- за исключением десерта, он был такой же, как у Мартина. Затем они взглянули на её петлицы- красная полоса на голубом фоне и 2 отметки.

–Ты из медслужбы? У вас же был немного другой экзамен?

–Да. Мы писали чуть урезанную теорию и проходили практику, да и наши занятия будут отличаться немного от ваших.

–А почему ты пошла сдавать экзамен?

–Ну… Я всегда мечтала помогать; моя мама- врач, довольна известная, а отец- генерал горных войск с юга. Мне было интересно слушать его рассказы о боевых действиях, подготовке солдат и офицеров, а ещё рассматривать его китель с медалями… Но при этом я всегда интересовалась медициной, и мне родители предложили попробовать пройти курс офицера медицинского корпуса… Думаю, так я найду своё место.

Они ненадолго замолчали.

–Похоже мы все тут со своими непохожими целями…

–А вы как сюда попали?

Очень кратко они изложили свою мотивацию и частично историю. На этом этапе Мартин молчал почти постоянно.

Тем же вечером и у него появился сосед, с которым тот почти сразу решил повоевать. Звали его Франц, сразу же он узнал, что парень был из рода Хатрианов, известного тем, что все его мужчины служили в гвардии императора. Он был высоким, худым и обладал зелёными и добрыми глазами; на лице сразу внимание привлекал нос своей не совсем правильной формой. У него были пшеничные волосы средней длины, почти всегда аккуратно уложенные. За его курносость Мартин сразу начал над ним смеяться, но не только из- за этого, хотя вскоре они сдружились. Точнее после партии в шахматы.

Распорядок дня почти всегда был одинаковым. В 7 утра- подъём и начало лёгкой разминки- пробежка и пара упражнений, затем- утренний туалет. В семь тридцать- завтрак. Обычно у них была овсяная каша с ягодами или фруктами или яичница, хлеб с маслом и вареньем или мёдом, а также чай или кофе. Затем шли самые важные занятия- тактика, языки, математика, изучение устава и география, причём последняя сплеталась с историей и тактикой. У медиков же было почти всё то же самое, но ещё анатомия с оказанием помощи. По желанию они могли изучать либо тактику, либо дополнительно заниматься физической культурой; похожее было у пехотинцев, но только с оказанием помощи. В час дня был обед, который почти не менялся за исключением супов, десерта и второго, а без пятнадцати 2- ещё один урок. Это почти всегда была история, на которой полгруппы обычно спали, а другая половина внимательно слушала. Дальше, с 3 часов, была строевая подготовка; их учили маршировать, отдавать честь, правильно держаться в строю и вне, а также некоторым тонкостям обращения с оружием. С 5 вечера- свободное время, когда все сидели по своим комнатам или в библиотеке до 6, когда объявляли полдник. Но стоит отметить, что на него почти никто не ходил- кроме Мартина и Клэр с Рун там появлялись только человек 5 от силы. В это время подавали какао, чай с выпечкой или вафлями с сиропом. В 7 разрешалось устраивать полноценные прогулки по территории академии, а в 8 уже был ужин- макароны с мясом или рис с гарниром и котлетами, лёгкий салат из овощей, вино и пирог или пудинг. В 9 уже били отбой, то есть нельзя было покидать свои комнаты. В субботу была только физкультура с 9 утра до 12 и дальше уроки для отстающих. Выходные были теми днями, когда разрешали посещать город, чем все кандидаты в офицеры умело пользовались. Но меню могло немного меняться в зависимости от времени года и привезённых продуктов. В таком ритме их жизнь и должна была пройти целый год, но даже в процессе учёбы были интересные деньки.

Стоит отметить, что Мартину было что делать на истории и тактике, но вот на остальных предметах он чаще всего чуть ли не спал. Однако, когда их просили сделать, например на родном языке, исследование чего- либо, никто так рьяно не подходил к задаче как он. На разминку по утрам он умудрялся не ходить почти весь май, на физре как мог пытался сачковать, но если бы у него хоть была сносная физподготовка, это прокатило бы. Рун, Франц и Клэр были схожи в учебном процессе- все они были усердными --">