Майкл Паркер - Важные вопросы: Что стоит обсудить с детьми, пока они не выросли

постоянно, поэтому им полезно обсуждать, что же такое мысли. Они каждый день живут внутри капиталистической системы – так что им стоит поговорить о том, что такое капитализм (так же, как и рыбам стоило бы побеседовать о воде). Однажды и вы, и они умрете – поэтому иногда стоит поговорить и о смерти. Впрочем, они почти наверняка никогда не превратятся в летучих мышей, но это очень весело – поговорить о том, что бы было, если бы это стало возможным. Всё это – части осознанной жизни.

Также я надеюсь, что беседы помогут вам и вашим детям найти общий язык. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда большинство ребят замыкаются в себе. Возможно, моя книга поможет вам начать разговаривать с детьми о чем‑то, кроме расписания, домашней работы и вечного беспорядка в их комнате. (Представьте, как будет здорово годы спустя услышать от них: «Помнишь, как мы здорово обсуждали всякую всячину в детстве!?»). И они смогут обратиться, когда нужно задать серьезный вопрос. А вы наконец увидите в них удивительных молодых людей с собственными любопытными идеями.

Как говорить с детьми о важных вещах

Не старайтесь непременно обсуждать вопрос за вопросом по очереди. Выберите любую тему, какая вам понравится, а потом и вопрос, который вам по душе.

Не стоит превращать каждую беседу в целый семинар. Иногда достаточно пяти минут. Иногда не хватит и часа. Это зависит и от темы, и от темпераментов участников дискуссии.

Пусть дети говорят как можно больше. Только возможность высказать все, что хочется, способна раздуть пламя дискуссии. Вспомните, как вы сами в детстве беседовали со старшими. Если они говорили большую часть времени, вы, скорее всего, довольно быстро теряли интерес к разговору. Поэтому, если вы вдруг поймете, что преимущественно говорите сами, значит, что‑то идет не так.

Не давайте детям «правильный» ответ на обсуждаемый вопрос. Они не смогут почувствовать себя значимыми, если вместо честной дискуссии вы будете позволять им ходить вокруг да около, перед тем как открыть – вуаля! – единственно верный ответ. Смысл беседы в проявлении уважения к мнению собеседника.

Важен мыслительный процесс ребенка, а не ваш. Покажите ему: вам интересно то, что он говорит. Это можно сделать с помощью ремарок вроде «О, это интересно!», или «Я не думал об этом в таком ключе», или «Расскажи об этом что‑нибудь еще». Но, конечно, гораздо лучше, если вы в самом деле заинтересуетесь мнением детей, даже если его никак не назовешь глубокомысленным.

Побудьте «адвокатом дьявола» – в ходе дискуссии намеренно поддержите противоположную точку зрения, чтобы дать детям возможность защитить свое мнение. Только не забудьте предупредить об этом и рассказать, что вы на самом деле думаете на обсуждаемую тему.

Следите за ходом дискуссии и регулируйте ее. Для этого используйте фразы вроде «Какое это имеет отношение к тому, о чем мы говорили до этого?», «Приведи пример», «Чем твое мнение отличается от мнения твоей сестры?» и т. д.

Удачи!

Беседа 1

Выбор?

• Что бы ты выбрал:

• выиграть $5 млн;

• выиграть $1 млн как и все твои соседи?

• Что бы ты выбрал:

• быть очень богатым, но не иметь семьи;

• быть бедным, но иметь большую любящую семью?

• Что бы ты выбрал:

• чтобы половина людей в мире была богата, а другая половина – бедна;

• все люди в мире были обеспечены всем необходимым, но без излишеств?

• Как по‑твоему, что в жизни важнее всего?

• Что бы ты выбрал:

• потерять зрение;

• потерять слух?

• Что бы ты выбрал:

• потерять вкусовые ощущения;

• потерять обоняние?

• Что бы ты выбрал:

• потерять осязание;

• потерять слух?

• Что для тебя важнее всего – зрение, слух, обоняние, осязание или вкус? Объясни свой ответ.

• Что бы ты выбрал:

• поехать в кругосветное путешествие;

• купить самый навороченный телевизор?

• Что бы ты выбрал:

• поехать в далекую страну на знаменитый пляж;

• поехать в далекую страну в знаменитый город?

• Что бы ты выбрал:

• путешествие по европейской

--">