Валентин Анатольевич Берсенёв (CDmarker) - Классный час (СИ)

<p style="margin-left:15.0pt;">

Классный час</p>

<p>

1. Задание на каникулы.

В конце пятого урока Валентина Алексеевна закрыла классный журнал и сделала объявление.

- Ребята! Поздравляю вас с успешным окончанием третьей четверти. Откровенно скажу, я довольна вашими успехами и оценками, но …  .  В последнее время, к сожалению, в классе мною было замечено несколько конфликтов. Причина их мне пока не полностью понятна.  Что это было? Выяснение статуса, кто главнее по жизни? Мальчики или девочки? Или же это можно трактовать немного по-другому, кем быть престижнее? Кто важнее? Так вот. Спор, это не выход! Вот я и предлагаю вам подумать над этим вопросом на весенних каникулах,  и написать на эту тему сочинение в двух частях.  Звучащую скажем так. Часть первая – Образ настоящей девочки, и часть вторая – Образ настоящего мальчика. Какими вы их видите, их внешние данные, качества, таланты, умения ну и так далее. В общем, пишите всё, что считаете нужным и важным. Длину сочинения не ограничиваю, пишите от души. Какими вы видите себя и своих сегодняшних и будущих друзей, какими хотели бы их видеть. Оценку буду ставить только за грамотность, но ввиду внеклассного задания она в журнал не пойдёт. Вы напишите это сочинение для себя. Чтобы разобраться строении отношений в нашем обществе.  Ну что ещё? Четверть окончена, и я желаю вам хорошего отдыха! Все, кроме дежурных по классу,  свободны!

Тишина кончилась, разом зашумели отодвигаемые стулья, кто-то громко заговорил, а пара непосед просто  смахнув ручки и учебники с парты прямо в портфель, вихрем помчались к дверям. Учительница посмотрела на оставшуюся пару детей, кивнула на прощание и вышла.  В опустевшем классе остались двое. Мальчик и девочка, Оля и Толя.

Ещё в первом классе когда всех первоклашек рассаживала учительница,  Оля сама первая подошла к бывшему наголову меньше её щуплому Толику, и взяв того за рукав, молча усадила его рядом с собой на третью парту, у окна. Он тогда и не протестовал, просто чувствовал, что с этой девочкой ему будет интересно. Так они и сидели вместе за одной партой все четыре года. Постепенно из совместного круга интересов выросла простая дружба, и даже попытки одноклассников пошутить или донять их дразнилками о женихе и невесте, не удались. Ещё в первом классе любого из тех, кто пытался хоть как-то задеть их с Толей или обозвать, Оля просто брала за шкирку и оторвав его ноги от пола просила повторить свои слова. И всё, постепенно любые попытки посмеяться над ними, сошли на нет.  К четвёртому классу, Толик почти сравнялся ростом со своей соседкой по парте, но так и остался худым, и малость нескладным мальчиком. Сама Оля, как бы ожидая своего соседа, основательно похудела и немного притормозила в дальнейшем росте. В их сложившейся паре, застрельщиком игр и проказ, лидером всегда была Оля, а из Толика получился отличный помощник. Эта позиция ведомого нравилась даже ему самому, и он никогда не оспаривал Олиного командования собой.

- Толь, ну что, начинаем? Ты тогда давай вытирай доску и начинай выставлять стулья на парты, а я за водой пошла, - привычно скомандовала Ольга, и взяв ведро с тряпкой, вышла.

К её приходу со вторым ведром, Толик уже составил все стулья на парты и начал шваброй собирать в кучки мусор из под парт и проходов.

- Молодец! – похвалила его девочка, - так мы с тобой быстро управимся, – и начала одевать тряпку на лентяйку для мытья пола, - теперь переходи на последний ряд, а я начну мыть.

- Оль, а что ты думаешь о сочинении? Ну, что примерно ты будешь писать про нас, мальчишек? Каков, по-твоему, должен быть идеальный мальчик? – Толя взял совок и начал веником заметать в него уже собранный в кучу мусор.

- Честно? А я пока просто над этим никогда не думала. Есть мы, девочки, есть вы мальчики, мы все человеки, ну то есть люди. Есть взрослые, и есть мы дети. А дальше? Я не знаю. Одно могу сказать, есть люди, которые мне точно не нравятся! Например,  как Вовка Малков.

- Это почему? Он вроде ничего, обычный.

- Обычный?! Это он тут в

--">