(KroccovepMan) - Ди-Джей (СИ)

к контрольной? — спросила рыжая.

— Ну… Эм… Я… — неизвестно, чем бы закончился этот разговор, если бы в этот момент учительница не привлекла внимание класса.

— Всем доброе утро! У меня для вас объявление: в наш класс пришла девушка по обмену из Ниццы. Познакомьтесь: Аврил Мьюзи!

Тут же дверь класса открылась (что удивительно — грубым пинком ногой), и внутрь бодрым, даже немного припрыгивающим шагом зашла ярко-рыжая коротко стриженая под мальчика девочка. Шла она как будто пританцовывая, и вскоре все заметили, что на ее голове красовались довольно яркие наушники. Было ясно, что эта новенькая на данный момент слушала музыку и, скорее всего, не подозревала, что уже начался урок. Одета она была довольно просто. Сверху у нее была белая футболка, а на ней — красная надпись: «Я — девушка творческая! Хочу — творю, а хочу — вытворяю!», поверх нее — синяя джинсовая короткая безрукавка. Брюки у нее были желтого цвета. А на ногах — радужной расцветки кеды. Через плечо была небрежно перекинута потрепанная и немного дырявая черная сумка, на поясе висела портативная колонка красного цвета. Аврил — кажется, так звали новую ученицу, — вошла в кабинет и уже хотела было сесть на свободное место, как тут учительница схватила ее за плечо, потянула назад и немного грубо сняла с нее наушники.

— Ну бли-и-и-ин, — протянула девочка, совершенно не смущаясь своего тона при взрослом человеке. — Ну че Вы так грубо прерываете мой прилив вдохновения? Сейчас ведь такой классный момент был…

— Прошу меня извинить, Аврил, — терпеливо отозвалась женщина. — Но не хотела бы ты представиться своему новому классу?

— Оу… Ну ладно. — рыжая повернулась лицо к классу и заговорила небрежно и как будто нехотя: — Ну здорово! Меня, как вы, наверное, уже знаете, звать Аврил Мьюзи. Я прикатила из Ниццы. Ну, там, сами понимаете, с осенью наступает эдакая непогода, мы ведь у водоема находимся… Мда. Приехала я, значит, по обмену. Ну, просто чтобы посмотреть, как живете вы, столичные ребята. В общем, это все, что я хотела бы рассказать. Если хотите узнать обо мне поподробнее — как говорится, не стесняйтесь, подходите. Только постарайтесь не попасть под мой ураган вдохновения.

После чего, рассмеявшись и не дождавшись разрешения учительницы, Аврил села за одну парту с Натаниэлем, даже не обратив на последнего внимание. Она снова надела наушники, врубила музыку, отрегулировала громкость и только после этого достала учебники, тетрадь и пенал. «Мда, эта девчонка точно не может жить без музыки и минуты», — была первая мысль у всех в классе. Нельзя сказать, что их впечатлила речь Аврил, это девушка скорее… Поразила всех и заставила на секунду опешить. Во-первых, своей непринужденностью, как будто Мьюзи приходится выступать постоянно, и для нее это уже стало рутиной. Во-вторых, своей наглостью, тем, как она разговаривала с учительницей, и тем, как она вошла в класс — словно она была у себя дома. Ребята, не сговариваясь, решили, что с этой девчонкой будет весьма непросто найти общий язык, даже если она кажется такой открытой… Уж больно она походила на хулиганку-одиночку, которая только и делает, что слушает музыку.

Началась контрольная по географии. Всем были розданы задания, и вскоре все уткнулись в свои планшеты. Почти все. Аврил, что-то немного построчив там, похмурившись и даже откровенно позлившись, уже через пятнадцать минут закончила, и теперь просто сидела, слушала музыку и тихо отбивала ритм ногой. Видимо, ее вообще не заботило то, как она написала эту работу. Это заметили все одноклассники, которые стали шушукаться между собой. Сначала все думали, что эта девочка просто что-то не поняла, а потому сейчас просто пытается понять материал. Но когда прошло еще десять минут, а новенькая так и не притронулась к стилету, все поняли, что Мьюзи — просто пофигистка, которой начхать на учебу. Было еще удивительно, как она смогла пробиться на программу культурного обмена в колледж «Франуса-Дюпон». Наверняка она сюда попала по чистой случайности…

— То есть ты хочешь с ней заговорить? Вот так просто? — Алья допрашивала Маринетт, которая наблюдала за Аврил.

— Ну да, почему бы и нет? Она же должна как-то адаптироваться в нашем классе.

— Ну, не знаю,

--">