Марина Петровна Крумина - Любовь к музыке

это колоссальный труд.

На уроках пения Владик задавал вопрос за вопросом.  Его интересовала история возникновения музыки, музыкальных инструментов. Звучали постоянные вопросы: почему, кто, зачем и когда.  Владик предложил изменить репертуар, не хотел из урока в урок петь одни и те же песенки, которые дети изучают еще, будучи в садике. Предлагал перейти к более серьезным произведениям.  По сравнению с занятиями в оркестре, школьные уроки были для него скучными и неинтересными.

Учительнице музыки не нравилось рвение ребенка к новому, более интересному. Она стала от раза к разу выгонять Владика с уроков, занижать оценки, придираться по пустякам и без всякого повода.  Её самолюбие начало вставать на дыбы, как неукротимая лошадь.  Её раздражал ребенок, который умел играть на фортепиано и трубе, имел хороший слух, но не желавший мириться с ее примитивной программой уроков.  Итак, Владик стал каждую неделю получать двойки по музыке, как самый худший ученик.  Владик не мог понять поведения учительницы.

Когда, в очередной раз его выгнали с урока музыки, его терпение лопнуло. Он пошел домой, взял свою трубу и подошел к парадному входу в школу.  Мальчик стал играть мелодии, знакомые всем с детства. На лестничную площадку вышли учительница математики и уборщицы, дежурный по школе, затем вышел директор.

– В чем дело? – спросил директор школы у Владика, – Что за цирк ты здесь устроил?!

– Я выражаю протест в знак того, что учительница музыки постоянно ставит мне двойки и выгоняет с уроков, – спокойно ответил Влад. – Она говорит, что я тупой, у меня нет голоса и слуха, и я не разбираюсь в нотах.  Своей игрой я хочу доказать обратное. Я заслуживаю хороших оценок.

Учительница математики громко рассмеялась и сказала:

– Владик, если бы ты таблицу умножения знал так же хорошо, как ноты, я бы тебе всегда ставила только высший балл.

– Ольга Ивановна, считать я могу и на калькуляторе. А на компьютере я вообще могу работать лучше, чем многие взрослые. Но, я вам даю честное слово, что выучу и таблицу!

Директор школы попросил Влада сыграть марш, туш и гимн Украины, а затем еще несколько детских мелодий.  Мальчишка с таким азартом исполнял все, что его попросили!  У школы начали собираться учителя, проходившие мимо люди, из окон выглядывали ученики разных классов.  Директор публично объявил Владику благодарность за хорошую игру и сказал вдобавок:

– Будем считать, что ты экстерном сдал программу по музыке на высший балл.  Можешь все остальные уроки пения проводить в библиотеке, главное, не бегай по улицам!  И еще…  Не обличай глупца, чтоб он не возненавидел тебя, а обличай мудрого, и он возлюбит тебя!  Запомни это, Владик! И ты больше никогда не попадешь в беду! Я никогда в жизни не спорил со своими учителями, но знал, кто и чего стоит. Учись Влад жить!

--">