Всеволод Васильевич Языков - Основы дрессировки служебных собак
Название: | Основы дрессировки служебных собак | |
Автор: | Всеволод Васильевич Языков | |
Жанр: | Руководства и инструкции, Домашние животные, Собаки | |
Изадано в серии: | Всё о собаках | |
Издательство: | Осоавиахим, Государственное военное издательство | |
Год издания: | 1930 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Основы дрессировки служебных собак"
Цель настоящей брошюры — дать неподготовленному любителю служебных собак конспект более широких трудов, дать те основные отправные точки, по которым он может начать воспитывать и обучать свою собаку. Как по содержанию, так и по размерам настоящий труд совершенно не претендует на полноту учебника, а дает лишь основы дрессировки лицам, интересующимся этим делом. Если дрессировщик-любитель, видя практические достижения своей собаки, направит в дальнейшем мысль не в плоскость безответственной забавы с собакой, а захочет более глубокой проработки этого вопроса, цель настоящей брошюры будет вполне достигнута.
Орфография и пунктуация автора сохранены.
Читаем онлайн "Основы дрессировки служебных собак". [Страница - 4]
Такой новый вид рефлекса, получаемого без непосредственного раздражителя, при наличии лишь нового (условного, раздражителя (сигнала) называется условным рефлексом. Это наивысшее взаимодействие организма с окружающей средой крайне сложно. Процессы образования его происходят в коре головного мозга.
Посмотрим на более понятную для нас жизнь ребенка. Он рождается с готовыми защитными механизмами, у него есть кора головного мозга, но она еще не использована, работают пока лишь безусловные рефлексы и инстинкты (подкорковые центры, продолговатый и спинной мозг). Посторонние условные раздражители, идущие из внешнего мира (слова и зрительные образы), не имеют для ребенка пока никакого значения. Организм дает целесообразные ответы лишь на непосредственно ощутимые раздражители. «Условные сигналы» этих раздражителей ответа пока не получают, — но вот постепенно идет образование благоприобретенных условных рефлексов, накапливаются «знания», опыт (сумма приобретенных условных рефлексов). Кора головного мозга — это хранилище условных рефлексов, начинает работать. Произносимые слова (звуковые раздражители) несколько раз совпадающие с непосредственными раздражителями (ощутимым, зрительным, вкусовым, осязательным и т. п. раздражениями) становятся сигналами к проявлению условного рефлекса, появляются отдельные «знания», группы, комплексы условных рефлексов. Условный рефлекс есть ответ на сигнал. Но любой «безразличный» раздражитель превращается в сигнал лишь при определенных условиях, т.-е. если он неоднократно связывается с появлением непосредственного раздражителя; чем богаче запас сигналов — тем «благополучнее» существует животное.
Всякое «знание» — приобретается опытом, т.-е. искусственной выучкой. Оно не может быть врожденным, оно состоит из ряда искусственно образованных рефлексов. Опыт необходим в жизни высоко организованных живых существ; старые механизмы борьбы за существование (безусловные рефлексы и инстинкты) уже не удовлетворяют высоко организованных живых существ, им для сложной борьбы за существование нужны опыт и комбинирование этого опыта, в зависимости от внешних условий (условные рефлексы, «мышление»). Так, мозг ребенка, выработав ряд условных рефлексов, комбинируя их, примитивно мыслит[1]. Но у людей есть самый сложный механизм взаимоотношения со средой — дар речи. Когда ребенок выучится говорить, развитие его неизмеримо быстро уходит вперед, получая возможность коллективного развития, получая возможность оперировать рядом «отвлеченных» понятий.
Собаке этого не надо. Ее жизненный опыт остается ограниченным. Строение ее нервной системы в целом, работа коры головного мозга, отсутствие обобщающего дара речи ее позволяет ей коллективно обучаться и оперировать сложными отвлеченными понятиями. Знать «по-наслышке» собаке не дано, она может выучиться, связав условный сигнал лишь с тем действием или ощущением, которое реально встречалось на ее жизненном пути и не больше. Она может комбинировать эти «знаний», этот опыт, т.-е. «мыслить» только в пределах известных ей фактов. Мозг ее несовершенен. Главной базой деятельности собаки остаются инстинкты. Ими она владеет в совершенстве так как это были всегда наиболее упражняемые аппараты.
Когда-то в прошлом, нервная деятельность доисторического человека тоже опиралась, главным образом, на инстинкты. Органы чувств человека были идеально развиты. Развитие мышления (сложной работы коры --">Книги схожие с «Основы дрессировки служебных собак» по жанру, серии, автору или названию:
Центральный клуб служебного собаководства ДОСААФ России - Сборник тестов по проверке поведения щенков и взрослых собак Жанр: Домашние животные Год издания: 1998 Серия: Всё о собаках |
Рой Робинсон - Наследственные заболевания собак Жанр: Домашние животные Год издания: 1994 Серия: Всё о собаках |
Британская ассоциация по ветеринарии мелких животных, Дж Симпсон, Г Ингланд и др. - Руководство по репродукции и неонатологии собак и кошек Жанр: Домашние животные Год издания: 2005 Серия: Всё о собаках |
Другие книги из серии «Всё о собаках»:
Рой Робинсон - Генетика окрасов собак Жанр: Биология Год издания: 1995 Серия: Всё о собаках |
Ксения Колосова - Я нашла вам собаку Жанр: Собаки Год издания: 2018 Серия: Всё о собаках |
Андрей Александрович Беляченко - Лечение с помощью собак Жанр: Здоровье Серия: Всё о собаках |
Валерий Анатольевич Гаврилин - Разрушение советского наследия: служебное собаководство Жанр: Домашние животные Год издания: 2016 Серия: Всё о собаках |