Борис Гурьевич Мещеряков , Владимир Петрович Зинченко - Большой психологический словарь

психология – см. Психология специальная – 636, 539

Сурдопсихология – см. Психология глухих, Психология специальная – 643, 534–535, 539

Тифлопсихология – см. Психология слепых, Психология специальная – 668, 538, 539

Умственная отсталость – 679–680

Ученые идиоты – 690–691

Фенилкетонурия (ФКУ) – 694

Чтение с губ – 735

Чувство препятствия – см. Психология слепых – 736, 538

Шестое чувство – см. Психология слепых – 738, 538

Эхолалия – 774

Этнопсихология, культурная и кросскультурная психология

Авторитарная личность – 17

Аккультурация – 26

Анимизм – 37–38

Базисная (базовая) структура личности – см. Модальная личность – 61, 361

Кросскультурная психология – 302

Кросскультурное сравнение – 302

Кросскультурные исследования – 302

Ксенофобия – 303

Культурная психология – 305

Культурный абсолют – 307

Культурный релятивизм – 307

Маргинальная личность – 333

Модальная личность – 361

Мультикультурное образование – 373

Темп жизни – 653

Эмики и этики – 759–760

Этнопсихология – 769

Юридическая психология

Гpафологический анализ – 141

Деликт – 156

Делинквент – 156–157

Детектор лжи – 158

Киднап – 264

Психология исправительная – 536

Психология криминальная – 537

Психология правовая – 538

Психология судебная – 540

Психология юридическая – 542

Судебно-психологическая экспертиза – 642

Направления, концепции, подходы и школы психологии, история психологии

Деятельностный подход

Ведущая деятельность – 78–79

Действие – 153–155

Деятельностного опосpедствования межличностных отношений теоpия – см. Петровский – 163, 465–469

Деятельностный подход в психологии – 163–166

Деятельность (как методологическая проблема в психологии) – 166–169

Единства сознания и деятельности принцип – 187–188

Мнемическая деятельность – 360

Операция – 427

Теория деятельности Энгестрёма – 656–657

Теория развития восприятия путем формирования перцептивных действий – 661–662

Харьковская школа – 718–719

Поведенческая психология

Бихевиоральная терапия – см. Аверсивная терапия, Ассертивность, Модификация поведения – 68, 14, 45, 367

Бихевиоризм – 68–69

Необихевиоризм – 401

Объективная психология – 420

Реактология – 564–565

Реакция – 565

Рефлекс – 569

Рефлексология – 570

Условный рефлекс – 684–685

Формирование поведения – 704

Гештальтпсихология

Векторная психология – см. Топологическая и векторная психология – 80, 668–669

Временная перспектива – 108

Гештальт – 121

Гештальткачество – 122

Гештальтпсихология – 122–124

Гештальттерапия – 124–125

Гештальттеория мышления – 121–122

Закон прегнантности – см. Прегнантность – 200, 493

Зейгарник эффект – 209–210

Инсайт – 241–242

Прегнантность – 493

Топологическая и векторная психология – 668–669

Хорошая форма – см. Прегнантность – 721, 493

Когнитивная психология

Информационный подход – 254

Логоген – 323–324

Когнитивная антропология – 270

Когнитивная нейронаука – 270

Когнитивная психология – 271

Коннекционизм – 281

Модульный подход – 367–368

Нисходящие и восходящие процессы переработки информации – 405–406

Обработка по принципу «снизу вверх» и принципу «сверху вниз» – 412

Парадигма Стернберга – 454–455

Подетальный анализ – 473

Последовательная обработка информации – 486

Представление знаний – 494–495

Продукция – 504–505

Прототип – 510

Процессы сверху-вниз – 513

Процессы снизу-вверх – 513

Семантические сети – 594–596

Сценарий – 644

Теория двойного кодирования – 655

Теория интеграции признаков – 657–658

Теория прототипа – 659–660

Теория уровней обработки – 662–663

Теория эталона – 663

Трехкомпонентная модель памяти – 674

Фрейм – 707–708

Функциональная эквивалентность образов – 712

Культурно-историческая психология

Высшие психические функции – 112

Генетический метод – см. Педагогическая психология, Экспериментально-генетический метод исследования психического развития – 118, 457–459, 753–754

Деконтекстуализация – 156

Законы и стадии развития высших психических функций – 202–203

Знаковое опосредствование – 211–212

Значение – 214–215

Зона ближайшего развития – 215

Зоны развития – 215

Интеллектуализация – 245

Интериоризация – 248

Каузально-динамический анализ – 262

Культурно-историческая психология – 305–307

Лингвогенез – 316–317

Медиатор – 336

Метод двойной стимуляции – 342–343

Методика Выготского – Сахарова – см. Метод двойной --">