А. П. Шамов - Способы и схемы вязки узлов и их применение в туристской технике

или
нескольких позиций и стрелок, указывающих движения веревки при вязке. В
тексте не даны все системы вязки узлов, а могут быть описаны 2-3 варианта,
на мой взгляд, самых удобных для применения и легких для изучения и за­
поминания. Некоторые узлы представлены изометрическими рисунками,
дающими понятие, как должен выглядеть завязанный узел и как его приме­
нять. Текстовое объяснение процесса вязки узлов в некоторых из описаний
отсутствует. В некоторых случаях даны необходимые, по моему мнению,
пояснения.
Еще одно напоминание (для новичков). Веревки диаметром 10 мм и
более принято в туризме называть основными, а диаметром менее 9 мм репшнурами или вспомогательными веревками.
Классификация узлов

Высокая культура работы с веревкой подразумевает непрерывное
расширение «ассортимента» узлов, умение их правильно и грамотно приме­
нять. Главным свойством любого узла является его функциональность, т.е.
четкое предназначение. Универсализм здесь может сослужить очень плохую
службу. Вот по этому главному свойству и следует классифицировать узлы.
В альпинизме принята следующая классификация:
Основные узлы образуют незатягивающиеся петли на конце или в
середине веревки, хорошо держат при знакопеременной нагрузке и не под­
вержены саморазвязыванию. Они используются для навески и страховки
(т.е. таким узлам можно смело доверить жизнь); обычно в названия таких
узлов входит слово «проводник» (но не всегда); вяжут такие узлы из петли
или калышки (за исключением тех случаев, когда узел вяжется одним кон­
цом).
Вспомогательные узлы используются для «утолщения» веревки, для
связывания двух веревок (незатягивающиеся и затягивающиеся узлы, затя­
гивающиеся петли, быстроразвязывающиеся узлы, особые морские узлы,
узлы для рыболовных снастей, декоративные и маркерные узлы.
Специальные узлы — такие узлы под нагрузкой обжимают перильную
веревку, обеспечивают в начале торможение, а затем и полностью исклю-

6

чают перемещение вдоль перильной веревки; а также все узлы; используе­
мые совместно с различным специальным снаряжением для осуществления
спусков способом Дюльфера и торможения веревки при страховке спускае­
мого (поднимаемого) груза или человека.
Предложенная классификация узлов является условной, но ею очень
удобно пользоваться. Иногда возникают сомнения по поводу того, как клас­
сифицировать тот или иной узел. Например, в туристской литературе
встречный узел отнесен к основным узлам, я же считаю, что этот узел по
своим функциональным свойствам все же относится к вспомогательным
(т.к. связываются 2 веревки), с точки зрения обеспечения безопасности. В то
же время, если вообще отказаться от классификации узлов и не делить их по
признаку функциональных свойств, не задумываясь, почему в каждом кон­
кретном случае применяется именно этот узел, а не иной и почему узел из
группы основных можно заменить только узлом из этой же группы, а не из
другой, например, из вспомогательных узлов, то это обязательно приведет к
трагическим ошибкам. Кроме того, если человек самостоятельно готовится
к путешествиям и не усвоил данный материал, он может сам поплатиться за
это, так же как и некоторые из его товарищей по походу. Но если руководи­
тель туристского кружка или секции сам имеет смутные представления об
этом, то за его ошибки будут расплачиваться все его «воспитанники». Во­
прос это очень важный и есть все основания заострить еще раз на нем вни­
мание. В одном городском центре детского и юношеского туризма и экскур­
сий в методическом кабинете висит стенд. На стенде представлены для изу­
чения узлы самых различных классов, но под одним общим заголовком
«Основные туристские узлы». Вот вам пример воинствующего дилетантиз­
ма. Видимо, этим «методистам» мало быть неучами, им нужно, чтобы это
было все наглядно оформлено и представлено на общее обозрение.

3. Основные узлы
3.1.Незатягивающиеся петли

Изучение узлов лучше всего начинать именно с этого класса. В ту­
ризме теория неразрывно связана с практикой, а практические занятия
должны быть максимально безопасными, т.е. должна использоваться стра­
ховка, чаще всего невозможная без применения основных узлов. Отсюда
делаем вывод, что основные узлы нужно изучать в первую очередь.
Узел проводника (дубовая петля, проводник, щедрый, --">