Коллектив авторов - Литература. 8 класс. Часть 2
Название: | Литература. 8 класс. Часть 2 | |
Автор: | Коллектив авторов | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Языкознание | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Дрофа | |
Год издания: | 2013 | |
ISBN: | 978-5-358-11350-3, 9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Литература. 8 класс. Часть 2"
Учебник-хрестоматия для учащихся 8 класса входит в серию учебных пособий, создаваемых по единой программе литературного образования (5—11 классы), составленной Т. Ф. Курдюмовой.
В основу учебника-хрестоматии «Литература. 8 класс» поставлена проблема литературы и времени, исторического прошлого и его осмысления в художественном произведении.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: литературоведение,школьная программа,задания по литературе,хрестоматии,учебники по литературе,8 класс
Читаем онлайн "Литература. 8 класс. Часть 2" (ознакомительный отрывок). [Страница - 3]
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (7) »
1. Что тревожит поэта в «часы томительного бденья»? Можно ли слова «угрызенья», «мечты», «думы», «воспоминание» выстроить в один ряд как оттенки одного поэтического переживания? Какие метафоры использует поэт, последовательно воссоздавая разные лики переживания?
1. Перечитайте заключительные четыре строки. Почему воспоминание о прошедшей жизни вызывает у поэта горькое, мучительное чувство? В какой мере повторяющиеся союзы «и» и противительный союз «но» усиливают это чувство?
Стансы[1]
В надежде славы и добраГляжу вперед я без боязни:
Начало славных дней Петра
Мрачили мятежи и казни.
Но правдой он привлек сердца,
Но нравы укротил наукой,
И был от буйного стрельца
Пред ним отличен Долгорукий.
Самодержавною рукой
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал ее предназначенье.
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Семейным сходством будь же горд;
Во всем будь пращуру подобен:
Как он, неутолим и тверд,
И памятью, как он, незлобен.
Вопросы и задания
1. Почему «дни Петра» поэт называет «славными»? В чем автор «Стансов» видит заслуги самодержца?2. Какие личные качества Петра I отмечает поэт в стихотворении?
1. Какие строки стихотворения особенно выразительны в звуковом отношении?
1. В «Стансах» поэт проводит историческую параллель между царствованием Петра Великого и началом правления Николая I. В чем вы видите смысл этого сопоставления? К чему призывает поэт нового царя?
Анчар
В пустыне чахлой и скупой,На почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной.
Природа жаждущих степей
Его в день гнева породила
И зелень мертвую ветвей
И корни ядом напоила.
Яд каплет сквозь его кору
К полудню растопясь от зною,
И застывает ввечеру
Густой прозрачною смолою.
К нему и птица не летит
И тигр нейдет – лишь вихорь черный
На древо смерти набежит
И мчится прочь, уже тлетворный.
И если туча оросит,
Блуждая, лист его дремучий,
С его ветвей, уж ядовит,
Стекает дождь в песок горючий.
Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом:
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядом.
Принес он смертную смолу
Да ветвь с увядшими листами,
И пот по бледному челу
Струился хладными ручьями;
Принес – и ослабел и лег
Под сводом шалаша на лыки,
И умер бедный раб у ног
Непобедимого владыки.
А князь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы
И с ними гибель разослал
К соседям в чуждые пределы.
Вопросы и задания
1. Определите части, на которые распадается стихотворение.2. Назовите участников событий, описанных в стихотворении.
3. Опишите содержание каждой из частей стихотворения.
1. Какую роль играет в стихотворении союз «но», стоящий на грани первой и второй части?
2. Подбирая эпитет к слову «пустыня», поэт выбирал из следующих --">- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Литература. 8 класс. Часть 2» по жанру, серии, автору или названию:
Коллектив авторов - Литература. 11 класс. Часть 2 Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2014 |
Анатолий Федорович Никитин - Обществознание. 11 класс. Базовый уровень Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2013 |
Анатолий Федорович Никитин - Обществознание. 6 класс Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2011 |
Александр Филиппович Плонский - Пьезоэлектричество Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1960 |
Другие книги автора « Коллектив авторов»:
Коллектив авторов - Смута в Московском государстве Жанр: Биографии и Мемуары Год издания: 1989 Серия: Память |
Коллектив авторов - Новые идеи в философии. Сборник номер 9 Жанр: Философия Год издания: 2014 Серия: Новые идеи в философии |
Коллектив авторов - Поэзия и проза Древнего Востока Жанр: Древневосточная литература Год издания: 1973 Серия: Библиотека всемирной литературы |
Коллектив авторов - Часть 2. Классическая поэзия Жанр: Древневосточная литература Серия: Антология китайской поэзии (chinese-poetry.ru) |