Жанна Ильинична Резникова , Стивен Пинкер , Вячеслав Всеволодович Иванов , Светлана Анатольевна Бурлак , Евгений Николаевич Панов , Зоя Александровна Зорина , Владимир Петрович Зинченко , Татьяна Владимировна Черниговская , Рэй Джакендофф , Алексей Дмитриевич Кошелев , Александр Николаевич Барулин , Владимир Семёнович Фридман , Елена Алексеевна Сергиенко , Бернар Бичакджан - Разумное поведение и язык. Вып. 1. Коммуникативные системы животных и язык человека. Проблема происхождения языка

возможности их естественной коммуникации остаются невыясненными. Теоретико-информационный подход основан на количественной оценке параметров коммуникации. В экспериментах со­здается ситуация,
в которой животные передают заданное количество информации; измеряется
время, затраченное на ее передачу, и оценивается скорость передачи информации. Этот подход не дает сведений о природе коммуникативных сигналов, зато
он открывает новые возможности оценки таких важнейших свойств систем
коммуникации, как скорость передачи информации, адаптивность коммуникативных систем животных, их способности улавливать закономерности и использовать их для «сжатия» передаваемых сообщений.

Е. А. Сергиенко
Когнитивное развитие довербального ребенка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
В работе продемонстрирована непрерывность изменений в когнитивном
развитии детей раннего возраста, которые предшествуют речевому взрыву.
Происходит постепенное накопление возможностей и достижений ребенком
для перехода от довербального уровня к вербальному. Предполагается, что
для развития вербального уровня необходимо развитие разных когнитивных
компонентов: отсроченная имитация, самосознание, довербальные коммуникации, категоризация. Прослежена преемственность когнитивного развития
в эволюции и отличия когнитивных моделей человека и животных.
Раскрывается возможность описания речевого взрыва как закономерный переход организации динамической системы на другой уровень. Условиями
перехода от довербального уровня к вербальному является усиление вкладов
всех рассмотренных компонентов системы когнитивного развития, включая
формы довербальной коммуникации.

Содержание

10

B. C. Фридман
Новые представления о сигналах и механизмах коммуникации
позвоночных (основания знаковой концепции коммуникации). . . . . . . . 367
Исследованы закономерности эволюции систем сигнализации позвоночных. Они делятся на две группы, соответствующие разным уровням развития
коммуникативной системы: сигналы-стимулы и сигналы-символы. В первом
случае демонстрации — это сигналы об уровне мотивации и последующем
поведении животного. Во втором — сигналы, имеющие внешнего референта,
отражающие альтернативные категории проблемных ситуаций, порождаемых во взаимодействии («имена» дифференцированных ситуаций процесса и
программ поведения, разрешающих данную ситуацию). Сигналы-стимулы
«принуждают» к реакциям, необходимым на следующей стадии процесса,
сигналы-символы оставляют свободу выбора, в структурном и функциональном отношении они представляют собой произвольный знак. Описаны эволюционные преимущества перехода от первых ко вторым в разных филогенетических ветвях и контекстах общения, благодаря чему релизерные системы
анцестральных видов превращаются в специализированные системы знаков,
поддерживающие информационный обмен в том же самом контексте и при
помощи гомологических демонстраций.

Т. В. Черниговская
Что делает нас людьми: почему непременно рекурсивные правила?
(взгляд лингвиста и биолога). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
Статья посвящена широко обсуждаемому в последнее время вопросу о
специфике высших психических функций и языка человека с сравнении с
другими высшими биологическими видами, в частности, в свете дискуссий
вокруг статьи Hauser, M., Chomsky, N. & Fitch, W. T. The Language Faculty:
What is it, who has it, and how did it evolve? 2002. Обсуждаются основные гипотезы происхождения и эволюции человека, комментируются исследования
по индентификации генов, обеспечивающих язык и мышление. Рассмат­
риваются когнитивные возможности животных и их коммуникативных сигналов, взгляды на базисные принципы организации мозговых функций, обеспечивающих язык и сознание.

11

CONTENTS WITH ABSTRACTS

A Note on This Edition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
A. D. Koshelev
On the language of psycholinguistics (Editor's preface) . . . . . . . . . . . . 21
The unified approach to the definition of basic notions of psycholinguistics
such as “concept”, “mental representation”, “meaning”, “communication” etc.

A. N. Barulin
An argument for the polygenetic hypothesis on language origin . . . . . . . 41
In 1917 Bodouen de Courtenay observed two lines of level complication of
language units: metrical line → syllables → prosodic (phonological) word etc., and
syntactic one → morphemes → grammatical words etc. There is a special
mechanism for linking the corresponding units of two lines mentioned above. In
1960s N. I. Zhinkin revealed that there were two different centers that control the
whole process of speech production. The subcortical center controls syllable
quantization and even --">