Юлия Рыбинская-Белим , Екатерина Колесникова - Слишком громкий мир
Название: | Слишком громкий мир | |
Автор: | Юлия Рыбинская-Белим , Екатерина Колесникова | |
Жанр: | Психология, Научная литература, Педагогика | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | SelfPub | |
Год издания: | 2023 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Слишком громкий мир"
«Прикладной анализ поведения и его применение в жизни. ABA-терапия» Книга о расстройстве аутистического спектра и о том, как применять прикладной анализ поведения в повседневной жизни.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: Самиздат,психологическая помощь,книги для родителей,аутизм,поведенческая психология,социальная помощь
Читаем онлайн "Слишком громкий мир". [Страница - 13]
Для того чтобы такого не было, мы по дороге в школу прорабатывали разные социальные истории, когда мы были дома, мы их рисовали:
Например, я говорю «давай мы с тобой подумаем, что ты будешь делать дальше? (привожу ситуацию).
Или день рождения у кого-то в классе, как ты будешь себя вести?
Дети изначально не делят эмоции на «позитивные», «негативные» — это мы взрослые делаем, для детей эмоции — это открытие, это что-то новое и прекрасное.
Детям с РАС нужно показывать, какие эмоции социально-приемлемые и что можно говорить, а что нет, нужно постараться немного социализировать, научить.
Иначе ребенок хотя и может мимикрировать под общество, но все равно до конца не поймет зачем.
Часто люди с РАС даже взрослые не понимают зачем врать, зачем отвечать неправду? Не понимают этой социальной игры. Получается, что мы — нормотипичные люди — живем в масках, люди с РАС более настоящие. Иронично.
Социальные истории (Кэрол Грей)
Создателем методики «Социальные истории» является американский психолог Кэрол Грей. Она посвятила свою профессиональную жизнь помощи детям с РАС (расстройства аутистического спектра), в настоящее время данная методика является признанной мировым профессиональным сообществом в качестве подхода к социализации детей с РАС. Данная методика — отличное руководство для родителей детей с РАС, которая помогает детям стать социализированными, благодаря этой методике, освоение социальных навыков станет интересным, познавательным, эффективным, преподается в игровой форме.
Цель «социальной Истории» — предоставить достоверную информацию в понятной и безопасной форме, а не просто изменить поведение. Есть вероятность, что ребенку и родителю уже неоднократно объясняли, что нужно изменить поведение, данная методика базируется на идее о том, что необходимо изменить социальный фактор, найти причину, которая влияет на поведение.
Необходимо уважать ребенка, исключая обвинения, повествование должно быть интересным, понятным и веселым. Недопустимы уничижительные, негативные высказывания в сторону ребенка.
Чтобы Истории были понятны, необходимо
· не допускать двойного толкования;
· так как люди с РАС воспринимают слова буквально, не могут понять дополнительные значения, так как им сложно адаптироваться в социальной ситуации. Используйте слова и фразы, которые не позволяют двоякого толкования, чтобы родитель и ребенок находились в одинаковом понимании ситуации;
· яркий пример: «папа возьмет молоко в магазине», возьмет или купит? Лучше сказать «купит», так как «возьмет» может трактоваться, как «украдет»;
· создавать понятные ситуации, обеспечивающие физическую безопасность ребенка;
· не менее важно сохранять социальную безопасность, так как бывают ситуации, когда История социально небезопасна;
· не допускать ошибки, которые угрожают эмоциональной безопасности;
· смочь ответить на вопрос «почему?», не перегружать день ребенка обстоятельствами, сделать все максимально понятно и прозрачно для ребенка.
Формула социальной истории помогает убедиться, что социальная
История описывает, а не наставляет:
Число описательных предложений
≥ 2
Число направляющих предложений
Критерии социальных историй:
— одна тема истории;
— одна цель истории;
— от 1 или 3 лиц;
— однозначность истории;
— последовательность истории;
— безопасность поведения;
— уважение к ребенку;
— нет обвинения или унижения;
— История должна учитывать возраст, специфику конкретного читателя, конкретной ситуации;
— поощрение читателя;
— вывод обязателен;
— добавляйте рисунки;
— игровая форма подачи;
— помните, что вы делаете это для ребенка! И не всегда сможете быть рядом с ним;
— постарайтесь объяснить, зачем это нужно;
— завести альбом для Истории;
— рисовать Историю с ребенком.
Пример социальной истории:
Книги схожие с «Слишком громкий мир» по жанру, серии, автору или названию:
Исаак Тейлор - Славяне и арийский мир Жанр: Психология Серия: terra historica |
Еспер Юуль - Хюгге. Датский детский мир Жанр: Педагогика Год издания: 2017 Серия: Хюгге. Уютные книги о счастье |
Марина Владимирова - Скорость жизни, или Как посмотреть на мир глазами ребенка Жанр: Детская проза Год издания: 2021 |
Александр Григорьевич Свияш - Как разумные люди создают безумный мир. Обновлённое издание Жанр: Самосовершенствование Год издания: 2022 Серия: Психология и здоровье от Свияша |