Римма Вадимовна Раппопорт - Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги
Название: | Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги | |
Автор: | Римма Вадимовна Раппопорт | |
Жанр: | Педагогика | |
Изадано в серии: | Нетревожный подход | |
Издательство: | Индивидуум | |
Год издания: | 2021 | |
ISBN: | 978-5-6045889-0-1 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги"
«Книга – источник знаний», «книга – лучший товарищ» – эти утверждения знакомы каждому, и было бы странно оспаривать их в аннотации. Но что делать, если ваш ребенок не хочет дружить с литературой, ненавидит сочинения и приносит домой низкие отметки? Как привить любовь к чтению без насилия над личностью? Нам становится страшно, когда дети дают отпор русским писателям, – но почему? И как побороть эти страхи? Что стоит в первую очередь поменять в себе родителям? И зачем нужен шелест бумажных страниц тем, кто родился в XXI веке?
Учительница русского языка и литературы, автор образовательного сайта «Мел» Римма Раппопорт ищет ответы на эти вопросы всю жизнь. Она знает, как трудно это бывает, – и как ребенок, выросший в писательской семье; и как педагог в современной школе; и как родитель. «Читай не хочу» – квинтэссенция заботливого подхода к воспитанию, помноженная на здравый смысл, опыт десятков преподавателей и насущные проблемы детей, выбирающих между Блоком и тиктоком.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: практические рекомендации,коррекционная педагогика,книги и чтение,воспитание и педагогика,советы родителям,методические рекомендации,культура чтения
Читаем онлайн "Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Конечно же, детское чтение – предмет множества исследований. Например, в 2019 году Российская государственная детская библиотека (РДГБ) провела опрос среди школьников, посещающих библиотеки. Выяснилось, что 66 % опрошенных читают раз в неделю и чаще. Но это «библиотечные» дети, судить по ним об общей картине все-таки нельзя.
За последнее десятилетие несколько масштабных исследований детского чтения пришли к более тревожным результатам: около 70 % школьников не читают постоянно[1], а после десяти лет интерес к книгам уменьшается[2]. Возраст, когда желание читать начинает теряться, совпадает с переходом в среднюю школу и официальным появлением литературы в расписании пятиклассника. Боюсь, это совпадение вовсе не случайно: права читателя исчезают, появляются сплошные обязанности – и даже если увлечение не сменяется отторжением, времени на него не остается.
Согласно исследованиям Калифорнийского университета в Сан-Диего, в среднем человек с помощью различных устройств потребляет 34 гигабайта информации в день[3]. Бо́льшая часть этой информации поступает в виде текста. Наивно ожидать, что ребенок, существующий в таком потоке, решит еще немного «догрузиться» книжкой. К тому же, пока скорость потребления информации растет, глубина ее восприятия падает. Получается, отвоевать внимание ребенка сможет только та книга, которая окажется достойным конкурентом привычного текстового потока. Тогда пути всего два: увлечь легко «проглатываемой» литературой или научить замедляться вместе с книгой и получать от этого удовольствие. В любом случае взрослым придется изловчиться: оба пути запросто могут завести в тупик.
Нужно приложить немало усилий, чтобы в XXI веке воспитать читающего ребенка. Казалось бы, родители, объединившись с учителями, все время над этим работают, а на выходе все те же 70 % нечитающих школьников. Но в них ли дело?
Нечитающие взрослые
В разговоре о нечтении принято фокусироваться на детях. Но давайте посмотрим на взрослых. Чтение художественной литературы, если оно не нужно по работе, зачастую отходит на второй план. Бывает, годами не представлял себя без книги – и вдруг что-то ломается, останавливается. Остановку может обеспечить что угодно: элементарная нехватка времени, места и моральных сил, иные виды досуга. Иногда, чтобы забросить книги, достаточно устроиться на работу поближе к дому и перестать ездить на метро.Современная жизнь, особенно в мегаполисе, – это непрерывный бег с препятствиями. И для многих чтение в общей гонке превращается в еще одно. Или в недостижимую роскошь. Книги требуют к себе внимания – как минимум нужно время, а в идеале – личное пространство. Даниэль Пеннак в своем знаменитом эссе «Как роман» писал: «Время читать – это всегда украденное время».
Недавно я столкнулась с двумя постами на эту тему в разных соцсетях. В фейсбуке женщина жаловалась на то, что перестала читать и испытывает из-за этого чувство вины, но возвращаться к чтению не хочет. Текст набрал немало поддерживающих комментариев, в которых люди делились аналогичным опытом. А в твиттере двадцатилетняя девушка задала вопрос подписчикам: случалось ли у вас такое, что в 13–14 лет вы много читали и считались умными детьми, а теперь перестали читать книги вообще? Твит стал вирусным и набрал 25 тысяч лайков. Под публикацией пользователи разного возраста рассказывали свои истории о заброшенном чтении. Набралось более 400 комментариев. У подростков и студентов повторялся один и тот же сюжет – переход от художественной литературы к фанфикам. Значительную часть комментариев объединяли стыд и надежда вернуться к «правильной» литературе. Таким образом, многие активно читающие люди теряют интерес к книгам и привычку постоянно читать, но приобретают чувство вины.
Тем не менее в центре внимания педагогов-исследователей и социологов --">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Книги схожие с «Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги» по жанру, серии, автору или названию:
Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Что делать, чтобы дети… Вопросы и ответы Жанр: Детская психология Год издания: 2014 Серия: Общаться с ребенком. Как? |
Андрей Седнев - Выступление без подготовки. Что и как говорить, если вас застали врасплох Жанр: Педагогика Год издания: 2014 |
Александр Милкус - Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло Жанр: Публицистика Год издания: 2020 Серия: Книга профессионала |
Другие книги из серии «Нетревожный подход»:
Мария Викторовна Атчикова - Что вы втираете. Как научиться выбирать косметику, которая работает Жанр: Здоровье Год издания: 2021 Серия: Нетревожный подход |
Оксана Махрова - Я въезжаю в стройку. Как начать и закончить ремонт, не сгорев по пути Жанр: Дом и семья: прочее Год издания: 2021 Серия: Нетревожный подход |
Римма Вадимовна Раппопорт - Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги Жанр: Педагогика Год издания: 2021 Серия: Нетревожный подход |
Настасья Соломина, Антон Вотрин, Алексей Дёмин - Хватит это терпеть. Как выбрать психотерапевта и научиться с ним работать Жанр: Психотерапия и консультирование Год издания: 2022 Серия: Нетревожный подход |