Ирина Анатольевна Смирнова - Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей
Издание 2-е, исправленное и дополненноеНазвание: | Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей | |
Автор: | Ирина Анатольевна Смирнова | |
Жанр: | Педагогика | |
Изадано в серии: | Психологический взгляд | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | - | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей"
В книге собраны рекомендации по решению тех проблем, с которыми родителям приходится сталкиваться ежедневно, в популярной форме даются советы по кормлению, обучению навыкам самообслуживания, развитию движений, психики и речи детей с различными ограниченными возможностями здоровья.
Практический курс поможет родителям научить ребенка ориентироваться в пространстве и во времени, различать предметы по цвету, форме и размеру, воспринимать на слух чтение и рассматривать картинки в книге; даст информацию о том, как формировать речь малыша и улучшить его звукопроизношение. В пособие включены описания игр для развития слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания, памяти, мышления.
Какими видами совместной творческой деятельности заниматься с ребенком и как можно использовать прогулки и ежедневные дела для развития малыша? Как воспитывать двигательные функции и какие существуют методики для развития движений у ребенка с ДЦП? Какие существуют виды логопедического массажа? Какие упражнения пассивной и активной артикуляционной гимнастики можно использовать для занятий дома? Автор в своей книге дает ответы на эти и многие другие вопросы.
Читаем онлайн "Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (6) »
Но самой главной проблемой была абсолютная неготовность педагогов к работе с такими детьми и невозможность у кого-то заимствовать опыт. В стране с 1960-х гг. функционировали специализированные школы, при этом не только возраст учащихся и программы обучения, но и контингент детей в школах и детских садах были различными. В школы принимались дети только с выраженными двигательными нарушениями, не препятствующими самостоятельному передвижению, и с сохранными интеллектуальными способностями. В то время как в детских садах по условиям комплектования одну и ту же группу могли посещать как дети, самостоятельно не передвигавшиеся, так и дети, у которых было, например, только плоскостопие, не только дети с существенными задержками психического развития, но и дети с опережающим психическим развитием. Первоначально организаторы образования предполагали, что психическое развитие таких детей должно соответствовать возрастной норме и не учитывали, что при синдроме ДЦП возникает специфическая задержка развития, при которой невозможно в раннем возрасте определить умственный потенциал ребенка без специального обучения. Понадобилось время, для того чтобы уже на основании практического опыта работы учреждений стал аксиомой тот факт, что в дошкольном возрасте диагностичным является сам характер познавательного развития ребенка – то, какими способами педагогу удается достичь результатов и каковы темпы усвоения материала детьми.
Педагогам предстояло непосредственно в практической деятельности разрабатывать специальные педагогические подходы, методы, приемы, позволявшие одновременно проводить занятия с разными детьми и организовывать их совместную деятельность. Сегодня многие болезненно реагируют на введение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а между тем уже в 1980-х гг. педагогам удавалось успешно обучать вместе очень разных в психофизическом отношении детей. Но при этом следует признать, что в те годы было намного меньше администрирования и больше понимания того, что можно написать замечательную образовательную программу, но нельзя запрограммировать ребенка так, чтобы он эту программу выполнял.
Автору данной книги довелось побывать в роли научного руководителя детских садов для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и в ролях практического дефектолога и логопеда. Основываясь на постулатах отечественной дефектологии, изучая зарубежную литературу, консультируясь у отечественных ученых, стоявших у истоков организации специальных школ для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, совместно с педагогическим коллективом мы разрабатывали не только развивающие программы, но и методы, оборудование, дидактические материалы, а главное – принципы работы с такими детьми. Сегодня, по прошествии многих лет, можно уверенно говорить, что основным принципом стал учет положения известного отечественного психолога Л. С. Выготского о том, что в развитии особого ребенка больше общего с обычным ребенком, чем каких-то особенностей, обусловленных
--">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (6) »
Книги схожие с «Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей» по жанру, серии, автору или названию:
Лидия Георгиевна Голубева - Гимнастика и массаж для самых маленьких. Пособие для родителей и воспитателей Жанр: Педагогика Серия: Библиотека программы «От рождения до школы» |
Кун Схобберс, Дейрдре Энтховен - Мой ребенок – геймер. Всё, что нужно знать родителю Жанр: Психология Год издания: 2020 Серия: Психология для родителей от мировых психологов |
Елена Созончук, Александр Созончук - Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских проблем Жанр: Педагогика |
Наталья Козырева, Дмитрий Козырев - ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителей Жанр: Педагогика Серия: Просто о сложном |
Другие книги из серии «Психологический взгляд»:
Наталья Игоревна Кулакова - Детская ревность Жанр: Эротика, Секс Год издания: 2012 Серия: Психологический взгляд |
Наталья Игоревна Кулакова - Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей Жанр: Педагогика Год издания: 2014 Серия: Психологический взгляд |
Ирина Анатольевна Смирнова - Наш особенный ребенок. Практический курс для родителей Жанр: Педагогика Серия: Психологический взгляд |
Юрий Викторович Синягин, Наталья Юрьевна Синягина - Детский суицид. Взгляд на проблему Жанр: Психология Серия: Психологический взгляд |