Марина Васильевна Стрекалова - Русский язык. Рабочая тетрадь. 1-2 класс

бел_ч_т в дупле.

В это время пёстрен_кое мален_кое яич_ко мел_кнуло в воздухе и ударилос_ о ствол ёлки. Это мат_ выронила — несла детям. Не до яйца тепер_! Белка одним прыжком оказалас_ на земле, промчалас_ под ногами у людей и скрылас_ в дупле. Пушистое тел_це раз пят_ мел_кало и скрывалос_ в дупле. Каждый раз белка держала во рту бел_чонка. Пил_щики поч_тител_но освободили дорогу бесстрашной матери.

(По С. Радзиевской)

б) Вставь пропущенные буквы.

в) Слова с мягким знаком в середине раздели для переноса.

5. а) Проверь, правильно ли Даша записала предложения. Исправь ошибки.

б) Прочитай ещё раз уральские приметы погоды. Какие из них ты сможешь проверить? Подчеркни их.

6. а) Прочитай. Почему южноуральцы гордятся своей землячкой Лидией Скобликовой?

Дважды в Скво-Вэлли и четырежды в Инсбурге Лидия Скобликова становилас_ олимпийской чем_пионкой. 72 спор_тивных медали, великая золотая медал_ Международного Олимпийского Комитета украшают грудь Лидии Скобликовой.

Пос_ле чемпионата мира по кон_кам в Японии её кон_ки стали называт_ золотыми. Скобликова вошла в ис_торию спорта как «Урал_ская мол_ния», «Русская королева л_да», «Наша Лида», «Урал_ский ветеран».

б) Вставь, где нужно, «ь».

в) Каких ещё выдающихся спортсменов нашей области ты знаешь? Расспроси взрослых.

СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТ, ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА, ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА

1. а) Прочитай. Подчеркни слова, обозначающие предмет, одной чертой.

1. На Южном Урале растёт душица. Любят это растение пчёлы.

2. Учёные обнаружили в Челябинской области 19 видов муравьёв. Муравьи живут до 20 лет.

3. В Чебаркульском районе расположен Варламовский бор. Его считают самым грибным местом в Челябинской области.

2. а) Прочитай. О какой крепости идет речь?

Эта крепость построена для охраны леса. И ничего, что деревья высокие, как великаны, а сама она маленькая: здесь целая армия отважных рыженьких солдатиков. Армия всегда наготове.

Вот следопыты-разведчики докладывают:

— На соседней берёзе гусеницы пожирают молоденькие листочки.

Тревога!

И (полк) храбро бросается на (врага), окружает его со всех сторон.

(Ю. Подкорытов)

б) Обведи слова, обозначающие предметы, овалом по образцу.

3. а) Прочитай. В какую игру играл мальчик? А кем хочешь стать ты?

Я — «Сокол-100»!

Я — «Сокол-100»!

А что,

Не верите никто?

Пожалуйста, не верьте!

Пожалуйста, проверьте!

Взгляните-ка, взгляните —

Лечу я по орбите!

Проплывает слева

Земля, как королева,

А Луна мне справа

Светит величаво.

Скажу вам откровенно я,

Мне нравится Вселенная!

И вдруг...

Вот невезучий я!

Вдруг кончилось горючее...

Но вот летит

Метеорит,

Ведь он к моей Земле летит.

И я подумал:

Братцы!

А если стыковаться?

И снова я к Земле лечу.

И снова я Земле кричу!

— Я — «Сокол-100»!

— Я — «Сокол-100»!

А что, не верите никто?

Пускай я не летаю.

Пускай пока играю,

А вырасту — и полечу!

И первым — Мишку прокачу.

(А. Борченко)