Виктор Михайлович Чижиков - Ресурсы управления социокультурными процессами (сборник научных трудов). Выпуск 3

деятельности, социально-культурный менеджмент только формируется, и требуется время и значительных поисковых, творческих
усилий всего сообщества ученых, педагогов и практических работников культуры.
Раздел I. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОГО МЕНЕДЖМЕНТА
В.В. Чижиков

Общественный статус современных
учреждений культуры: мифы и реальность
Хорошо известно, что человеческая личность развивается и формируется в результате воздействия многих объективных, субъективных
обстоятельств, которые чаще всего мало зависят от него самого. Личность – есть целостность, все его качества находятся во взаимодействии и взаимосвязи между собой. В учреждении культуры человека
нельзя воспитывать и развивать отдельно "по частям", формируя сегодня нравственность, завтра трудолюбие, а послезавтра толерантность –
отдельные черты личности формируются комплексно.
Участвуя в культурных процессах (программах) учреждений культуры, человек и не подозревает, и не должен знать "воздействию" каких технологий он подвергается. Для него важно, чтобы там было интересно, информативно, полезно, увлекательно, чтобы встретиться с
друзьями и знакомыми, культурно и с пользой провести свой досуг,
все остальное для них остается за "кулисами". В этом смысле, приведем весьма любопытное высказывание Саймона Манди: «Руководитель подобен садовнику, который прекрасно знает, когда удобрить,
что и где посадить, когда открыть сад взору публики. Но, когда имеешь дело с человеческой культурой, сад нельзя слишком много контролировать, …в "культурном саду" должны быть не одни строгие
террасы, но и дикие заросли, и ограды для нежных роз, и широкие открытые пространства для больших деревьев. Как и труд садовника, работа администратора культуры будет идеальной, если никто не сможет
заметить руки, подготавливающей почву. Необходимо рассмотреть
несколько моделей управления культурой, чтобы потом выбрать лучшую из них. Наши цветы могут взойти и самостоятельно, однако, это
будут жалкие, единичные кустики, выросшие на плохой почве. А в
6

скором времени они перейдут через забор в ухоженный и плодородный огород соседа»1.
Понимание роли и значения социально-культурных технологий в
контексте их взаимодействия между собой дает основание перевести
ресурсы совершенствования технологического взаимодействия в статус
специально-организованного управленческого процесса. Его механизм
"запускается" благодаря созданию между разными технологиями тесных связей по типу "технология – технология", что в совокупности объединяет усилия и резервы каждого проекта или программы в русле целевой задачи. Организованное взаимодействие, при этом, не является
самоцелью, а выступает объединяющим контентом эффективного решения проблем вовлечения населения в социально-культурную деятельность.
Интеграция усилий технологов разных профилей на одном проекте,
программе ведет к естественному увеличению числа общественных,
добровольных помощников, к приращению новых субъектов за счет
общественных формирований, индивидуальных и групповых участников технологических процессов. В их число входят межведомственные
общественные организации, творческие группы молодежи, детей, родителей, педагогов-организаторов, участвующих в совместной социально-культурной деятельности.
Деятельность добровольных общественных помощников связана,
прежде всего, с работой на творческих экспериментальных площадках,
в творческих мастерских, проектных группах, временных объединениях, проблемных группах, студиях, "парках культуры", в лабораторных
условиях которых создаются программно-целевые и проектные продукты.
При этом повышается роль технологий организационной деятельности, эффективность которых определяется совокупностью: административно-правовых, связанных с легитимностью направлений деятельности, организационно-функциональных, отражающих характер подготовки и реализации социально-культурных проектов и программ, социально-психологических, определяющих степень заинтересованности
участников и технологических, обеспечивающих процессы современными электронными средствами сопровождения социальнокультурной деятельности, условий. Развитие взаимодействия способствует и систематизации деятельности творческих коллективов, разра1

Манди С. --">