Будущее гуманитарных наук. Техногуманизм, креаторика, эротология, электронная филология и другие науки XXI векаПредисловиеЛекция 1. Введение. Гуманистика и ее кризисЧто такое гуманистика?
Кризис гуманитарных наук
Лекция 2. Гуманитарное изобретательствоПрактическая надстройка гуманитарных наук
Гуманитарные изобретения
Типы гуманитарных изобретений
Манифест и гипотеза
Гуманитарное изобретательство и университеты
Лекция 3. Призвание философии. Чувства и действияФилософия – не только мышление
Призвание философии
Философские действия
Лекция 4. Призвание философии. Ее отношение к языку и техникеФилософия и язык
От анализа языка к синтезу новых концептов
Философия и техника
Лекция 5. Этика всеразличия. От золотого правила – к алмазномуАлмазное правило
Двойственность добродетелей и стереоэтика
Противозовие. Мудрость и совесть
Лекция 6. Техногуманизм. Судьба человека в технический векКонец человека?
Техногуманизм и кенозис человека. Теологические параллели
Сверхчеловек – (само)творение человека
Экология человека
Гуманология в системе наук о человеке
Лекция 7. Транскультура. Жизнь на перекрестке культурКультурология и транскультура
Между глобализмом и многокультурием
Транскультура: культура = культура: природа
Транссоциальность
Лекция 8. Роль лингвистики в развитии языкаТри точки зрения на язык: объективная, нормативная и проективная
Джордж Оруэлл: проект обогащения языка. «Новые слова» против «новояза»
Борьба системы и нормы
Неологизм как проявление системности языка
Словообразовательная сверхпарадигма
О био- и лингвомутациях
Лекция 9. Творческая филология и электронные текстыЭлектронная филология – текстоника
Высказывания и текстоиды
Мегатекст и надтекст
Синтекст и унитекст
Перитекст
Сквозное чтение и письмо
От интерпретации к ретекстуализации
Стереотекстуальность. От перевода к метаморфозе
Лекция 10. Креаторика. Введение в теорию творчестваРоль ошибок в творчестве
Аномалия и аналогия
Стадии творческого процесса
Креаторика и искусственный интеллект
Лекция 11. Новые дисциплиныНауководство. Воображаемые дисциплины
Хоррология
Эротология
Софийные дисциплины
Лекция 12. Заключение. Пути к новой гуманистикеИдеи и публикации
Жанры
Будущее человека и перспективы гуманистики
Библиография книги Михаила Эпштейна по гуманитарным наукамГуманитарные науки в целом
Философия
Религия
Культурология и транскультура
Литература и литературоведение
Эротология
Язык и лингвистика
Сноски

Михаил Эпштейн
Будущее гуманитарных наук. Техногуманизм, креаторика, эротология, электронная филология и другие науки XXI века

© Эпштейн М. Н., 2019

© Оформление. ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2019

Предисловие

Около тридцати лет я преподаю гуманитарные предметы в университетах США и Великобритании. Читаю курсы лекций по теории и истории литературы, по философии и религии, по семиотике и поэтике, по языку и идеологии, по авангарду и постмодернизму. Параллельно работаю над исследованиями по методологии гуманитарных наук^[1].

В сжатом и популярном виде итоги этого преподавательского и исследовательского опыта изложены в данной небольшой книге, которая может служить введением к ранее упомянутым, более объемным и детальным работам. Этот цикл лекций впервые был прочитан мною в Российском государственном гуманитарном университете (2004); в более полном виде – в Пекинском педагогическом университете (2014); в виде отдельных лекций и докладов – в Оксфордском, Даремском, Принстонском, Йельском, Колумбийском, Эморийском университетах, в МГУ, СПбГУ, Высшей школе экономики и многих других учебных заведениях, на конференциях и симпозиумах.

Лекции посвящены перспективам развития гуманитарных наук в XXI веке и методам их обновления. Их тематика определяется следующими вопросами:

– как гуманитарные науки могут оказывать воздействие на современную культуру и общество, какие духовные и интеллектуальные практики могут возникать на их основе?

– какую роль гуманитарные науки и практики играют в судьбе человека и человечества и как они взаимодействуют с научно-техническим прогрессом?

– как гуманитарные науки способны реализовать не только свой исследовательский, но и творческий, конструктивный потенциал?