Ирина Михайловна Петрова - Волшебные полоски
Название: | Волшебные полоски | |
Автор: | Ирина Михайловна Петрова | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Педагогика | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | ДЕТСТВО-ПРЕСС | |
Год издания: | 2000 | |
ISBN: | 5-89814-096-4 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Волшебные полоски"
В пособии представлен практический материал по ручному труду для младшего дошкольного возраста. Все описанные занятия построены с использованием игры. Они способствуют развитию мелкой моторики, обеспечивают правильное восприятие трудового процесса, помогают обучить детей простейшему сенсорному анализу и воспитать у них бережное отношение к предметам и игрушкам как к результатам своего труда и труда взрослых. Предназначено для педагогов и родителей.
Читаем онлайн "Волшебные полоски". Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (12) »
И. М. Петрова
ВОЛШЕБНЫЕ ПОЛОСКИ.
РУЧНОЙ ТРУД ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Санкт-Петербург
«Детство-пресс»
2000
ББК 74.100.5
УДК 373.21
ПЗ05
Петрова И. М.
П305 Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких.— СПб.: «Детство-пресс»; 2000.— 32 с. + вкл. 4 с.
ISBN 5-89814-096-4
В пособии представлен практический материал по ручному труду для младшего дошкольного возраста. Все описанные занятия построены с использованием игры. Они способствуют развитию мелкой моторики, обеспечивают правильное восприятие трудового процесса, помогают обучить детей простейшему сенсорному анализу и воспитать у них бережное отношение к предметам и игрушкам как к результатам своего труда и труда взрослых. Предназначено для педагогов и родителей.
ББК 74.100.5
УДК 373.21
© И. М. Петрова, 2000
© Оформление. Издательство «Детство-пресс», 2000
ISBN 5-89814-096-4
ВВЕДЕНИЕ
Опытным воспитателям известно, что если для старших дошкольников работа с цветной бумагой и клеем — наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, то в младшем возрасте все наоборот.Особенно тяжело и детям, и воспитателям в начале учебного года. Группы только что сформированы, и большинство в них — вновь поступившие «домашние» дети. Трудности адаптационного периода, недостаток трудового опыта, неумение оценить свои силы и способности часто приводят к тому, что дети теряют сначала уверенность, а затем и интерес к начатому делу. Сказывается неусидчивость, отсутствие навыков, которые накапливаются только при систематической работе.
Чтобы работа с бумагой, клеем и ножницами не стала для малышей тяжелой и нудной обязанностью, автор постарался превратить ручной труд в удовольствие и разработал систему занятий «Волшебные полоски» для детей младшего дошкольного возраста. Эта система была апробирована в детском саду № 5 Приморского района Санкт-Петербурга и получила высокую оценку педагогов и родителей.
Все описанные в книге занятия взаимосвязаны. Они построены с учетом широкого и всестороннего использования игры. Это позволяет:
— обучить детей простейшему сенсорному анализу;
— способствовать развитию мелкой моторики;
— обеспечить правильное восприятие трудовых процессов;
— помочь овладеть последовательностью микропроцессов от элементарных к сложным;
— научить способам создания и преобразования предметов;
— помочь детям преодолеть неуверенность и страх перед незнакомым делом;
— воспитать бережное отношение к предметам и игрушкам как к результатам своего труда и труда взрослых;
— научить детей заботиться о близких, сопереживать им;
— воспитать устойчивое стремление к оказанию помощи;
— научить практическому использованию поделок в сюжетно-ролевых играх, театрализованной деятельности;
— способствовать развитию творческой активности.
В младшем дошкольном возрасте дети наиболее доверчивы, послушны и любознательны. Их очень легко вовлечь в игру. Особенно, если рядом их любимый Кот Неумейка. Несколько лет назад эту игрушку автору подарили студентки педучилища № 4. Дети сразу полюбили кота, и он стал незаменимым помощником в развитии и воспитании малышей. Ведь любому человеку приятнее, когда не его кто-либо учит, а наоборот. Вот так малыши начали обучать Кота Неумейку всему тому, чего и сами до сих пор не умели.
Одно из условий творческой активности ребенка — свободный доступ к материалам и инструментам. Поэтому в уголке самостоятельной художественно-трудовой деятельности дети всегда могут найти клей, лопатки и цветные бумажные полоски. Плотность бумаги соответствует плотности альбомного листа. В некоторых случаях можно использовать цветную бумагу для ксерокса, так как она окрашена с двух сторон. Во втором полугодии в уголке появляются ножницы. Дети уже научились с помощью полоски-мерки делать разметку и отрезать лишнее. Они самостоятельно подбирают полоски для своих поделок по размеру, цвету и оттенку. В цепочках, гирляндах, букетах и других коллективных работах малыши закрепляют приобретенные навыки и умения. Это особенно важно, так как если навык не закрепить в течение 72 часов, он утрачивается. Главное, что дети постоянно видят пользу --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (12) »
Книги схожие с «Волшебные полоски» по жанру, серии, автору или названию:
Дагмара Рудольфовна Ханашевич - Волшебные спицы Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1986 Серия: Мир твоих увлечений |
Алексей Владимирович Владимиров - Летучие пленники Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1973 |
Александр Иванович Краснов - Волчок и применение его свойств Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1958 |
Владимир Андреевич Мезенцев - Человек ищет чудо Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1978 |