Ольга Валентиновна Павлова - Сказки из шкатулки Гавроша

нарушая границы личного пространства ребенка. Начинать свою работу необходимо именно с взращивания религиозных норм, законов, так как в историческом прошлом религия и ее законы (не убий, не прелюбодействуй, почитай отца и мать и.т.д) определяли ядро общечеловеческих ценностей, преодолевая греховные пороки (девиантное, делинквитное поведение).

Сегодня по словам П. Флоренского из общества уходит ориентация на Благо, Красоту, Истину человеческое сознание направляют не на духовное обогащение, а на развлекательные мероприятия и материальные интересы. Дети и подростки в этом плане обладают большей чуткостью, их восприятие иллюзорно, им предоставляются телефоны, компьютеры, внушая, что виртуальный мир-это необходимость и без них невозможно справиться в этой жизни, «взрослая» смелость ведет детей и подростков к различным противоправным нарушениям. Дети и подростки по характеру творцы, но когда молодая мама в люльку бросает телефон, чтобы ребенок не кричал и не мешал ей заниматься своими делами, когда подросток, приходя из школы не услышит от родителей: «Как дела сын?», то происходит неосознанный внутренний бунт, теряется нить доверия.

В 90-х годах был поставлен интересный, поучительный фильм режиссером Динарой Асановой «Пацаны» в этом фильме рассказывается о трудных судьбах подростков, которые попали в спортивно-трудовой лагерь, созданный Павлом Васильевичем бывшим спортсменом (подростки звали его Пашей). Паша собирал трудных подростков, которые стояли на учете в милиции и сумел стать для них авторитетом и надежным другом. В фильме также раскрывается и другой педагогический аспект два преподавателя Паша и Олег Павлович (который требовал от подростков называть себя по имени отчеству), но у каждого преподавателя свой подход. Пашу уважают, ценят, доверяют, а Олега Павловича презирают, издеваются. Паша не ставит запреты, он говорит по мужским правилам и человеческому достоинству, подростки чувствуют искреннее отношение и заботу о них. Этого в первую очередь не хватает таким детям: заботы и участия. Динара Асанова уловила тот характер и проблему, которая заставляет задуматься о критических пробелах в обществе, ведь дети это наше будущее.

Каким же должен быть педагог? Следуя рассуждениям, личные качества, которые должен иметь педагог и психолог, работая в детском доме: вера в воспитанника, так как на ней строится доверие, эрудиция, которая позволит завоевать авторитет, спокойствие, забота, умение контролировать свои эмоции в сложных ситуациях, а таких бывает не мало в детских домах.

В детском приюте отводится время, когда психолог проводит свои занятия различного характера и тут значительное внимание необходимо посвятить беседе с подростками на различные темы, но в большей мере это беседы-рассуждения (примером могут служить классическая литература, примеры из жизненного опыта, телепередачи, фильмы). Не менее важен досуг детей и подростков в детских домах, всегда должна быть творческая дружелюбная атмосфера, без этого невозможно построить воспитательный процесс. По мнению ученых и философов классическое искусство- это тот инструмент, который способен изменить сознание человека, законы искусства позволяют глубже понять устройство мира и найти в этом мире себя. Надо напомнить, что искусство способствует оставаться дисциплинированным, точным, преодолевать всевозможные трудности. Оно направляет воспитанника на духовный поиск, который будет отражаться в мыслях, делах, поступках, общении. Есть педагогика сказок, педагогика труда, педагогика природы, педагогика жизни и это все искусство, которому необходимо обучаться вместе с воспитанниками. Прикасаясь к чему-либо будь то сочинение, поделка, или что-то другое дети должны понимать, что они оставляют свой неповторимый след, который в памяти зрителей, слушателей должен сохранить теплые, добрые воспоминания, которые приносили бы мир и радость.

Немаловажно построить программу так, чтобы она несла творческий характер, соотнесенный с школьными дисциплинами, это как один из вариантов. Детям и подросткам не хватает знаний именно исторического процесса развития человечества, на чем укреплялся стержень предков, какие условия и законы необходимы, чтобы человек оставался человеком в этом бушующем море страстей и соблазнов. Но первое правило это «В здоровом теле, здоровый дух», конечно люди, которые живут в городе более подвержены стрессу, нежели --">