Юрий Михайлович Постников (Дружков) , Анатолий Михайлович Елисеев (иллюстратор) - Волшебная школа Карандаша и Самоделкина

-

-

'--

·,

Юрий Дружков

Сказка

АСТ

•

АСТРЕЛЬ

•

ОНИКС

Москва

2005

21

век

УДК

821.161.1-34-053.2

ББК 84(2Рос-Рус)6-44
Д76

Дизайн серии •Золотая библиотека•
Л. Бабаджаняна, Д. Капельн.икова
Иллюстрации на переплете А. М. Елисеева

Иллюстрации А. М. Елисеева

Дружков, Ю.
Д76

Волшебная школа Карандаша и Самоделкина: сказка 1 Юрий Дружков; ил. А. М. Елисеева . - М.: АСТ:
Астрель: ОНИКС 21 век, 2005. 205, [3] с.: ил. (Золотая библиотека).

ISBN 5-17-015572-7 (000 оИздательствоАСТо)
ISBN 5-271-00633-6 (000 оИздательствоАстрельо)
ISBN 5-329-00585-Х (000 •Издательский дом ОНИКС

21 век•)

В новой книге серии •Золотая библиотека• вы снова встрети­

тесь с веселыми и находчивыми сказочными человечками Каран­
дашом и Самоделкиным, с которыми познакомились в книге •При­
ключения Карандаша и Самоделкина•, и узнаете о том , что случи­
лось с ними в необыкновенной Волшебной школе.

УДК

821.161.1 -34-053.2

ББК 84(2Рос-Рус)6·44

Общероссийский классификатор продукции

ОК-005-93, том

2; 953000-

книги, брошюры

Срнитарно-эпидемиолоrическое заключение

N17.7.99.02.953.П.000105 . 02.04 от

03.02.2004 r.

По,1щиОаио в печать о готовых диапоаитивов 02.02 .05.
Формат 60 > 90 1/ 11 • Печать офое-rна•.
Усл. печ. 11. 13,00. Доп. тираж 6 000 ека. Закаа Н 88.

·'
ISBN 5-17-015572-7 (000 оИэдательствоАСТо)
ISBN.5-271-00633-6 (000 оИздательствоАстрельо)
ISBN 5-329-00585-Х (000 •Издательский дом ОНИКС 21 веко)
© Ю. Дружков, текст , 2000
© 000 • Издательство Астрелы, иллюстрации , 2000
© 000 •Издательский Дом ОНИКС 21 век•,
оформление,

2002

40РОfИЕ ММЫWИ!
Когда я был таким же маленьким, как вы,
мне становилось немножко грустно, если кон­

чалась какая-нибудь хорошая сказка. Я сам
придумывал
ние

к

продолжение,

продолжению

потом

продолже­

...

Взрослые улыбались и говорили:

-

Смешной мальчик.

Наверное, таких

больше нет. Стоит ли так верить сказкам, если
они всё равно кончаются и приходит совсем

другое, совсем не сказка? ..
Но теперь я знаю: смешных мальчиков и
смешных

девочек

очень

много.

Я написал когда-то весёлую сказку для них:
((Приключения Карандаша и Самоделкина)).
И с тех пор ко мне пришло несметное количе­

ство писем, в которых ребята

-

маленькие,

чуток побольше и совсем побольше

-

проси­

ли рассказать им продолжение сказки.

Почтальон принёс однажды мешок с пись­

мами от ребят и сказал:

-Неужели это всё про неё, про сказку? О
чём она, ваша сказка?

5

То есть как о чём?.

-

ну.

-

сказал я почтальо­

О волшебном художнике, весёлом и

добром Карандаше, и железном человечке Са­
моделкине. О том, как они открыли для всех

ребят Волшебную школу. . .

И вот ребята в

своих письмах задают мне самые обыкновен­
ные

вопросы:

КАК ПОСТУПИТЬ В ШКОЛУ ВОЛШЕБ-

НИКОВ?

КАК ПРОЕХАТЬ К ЭТОЙ ШКОЛЕ?
КАК ПОЗВОНИТЬ ПО ТЕЛЕФОНУ?
КАК УЧАТ НА ВОЛШЕБНИКОВ?
ЧТО ДЕЛАЮТ НА ПЕРЕМЕНАХ?
ГДЕ НАХОДИТСЯ ВОЛШЕБНАЯ ШКОЛА?
Я сначала не хотел открывать никому та-

кую тайну: боялся, вдруг все ребята убегут из
обыкновенных школ и бедным учительницам

некому будет ставить отметки. А потом по­
думал-подумал

-

и

написал

новую сказку.

Я, так же как все ребята, очень хотел уз­

нать: как учат в необыкновенной школе? ..
А теперь я хочу вместе с ними, вместе с
тобой, маленький мой читатель, перевернуть
страницу и незаметно войти в необыкновен­
ную школу. По-моему, нас никто не прогонит.
Сказка продолжается .

СКАЗКА НАЧИНАЕТСЯ!

ВСТУПАЕftИЕ,

f4E ftEЗAMETftO MOЖftO ПОПАСТЬ
В ftE05ЫKftOBEftftYIO WKOAY

((Входи в неё,

открыта! •

-

войди в неё, она для всех

поют в городе песенку про эту

Волшебную школу.

Поют маленькие дети,

поют мамы и папы, но каждый проходит мимо
школы, не представляя себе, что перед ним.

-

Они думают: школа

это когда никто не

шумит и вокруг очень тихо, даже невероятно

тихо. Ну конечно, пока звонок не прозвенит
на перемену. Тогда минут пятнадцать вокруг
школы не то скакалки-оралки,

не то шлепал­

ки-бегалки, не то шумелки-падалки, не то пры­
галки-дрыгалки,

не то смеялки-хохоталки.

Потом опять звонок. И снова тихо. Толь­
ко шелест бумаги в окнах и, совершенно слу­
чайно,

один или два бумажных --">