Корней Иванович Чуковский - Так и не так

.........

",.,.,

~ЕИ LIYKOBCK~И

·

'

.У

Перед

тем как начать

чтение

книжки, чеоб­

ходимо её подготовить следующим обра:,:,qм:
раскрыть
книжку
посредине,
отогнут(;,
скрепки; снять один лист, загнуть скрепки;
вырезать

из

этого

листа

по

контуру

все

рисунки;

на каждом рисунке отогнуть белые полоски
по

линии

пунктира;

наклеить

вырезанные

рисунки

на

белые

стрелки страничных картинок (чтобы цифра
на рисунке и картинке была одинаковой).
Наклеивать цифрой вниз.
После этого предлагаем прочесть рассказ и
посмотреть, что нарисовано ТАК, а что НЕ
ТАК.

1
,.,

.......,

.......,

'! КОРНЕИ ЦУКОВСКИИ

•

Рассказ

КНИЖКА-ИГРУШКА

Для дошкольн ого возраста

Художник Ольга Рубина

,

1

1
1 .

-Митя, -сказала Мура.- Н~рисуй мне,
nожалуйста, кошку и мышку.

Кошку и мышку? сказал Митя.
Отлично! Нарисую тебе кошку и

-

-

мышку.

1

И он нарисовал вот такую карт и н ку:

-Ах, какой ты, Митя, смешной, -сказала
Мура. - Разве может мышка кошку сцапать?
Ведь мышка маленькая, а кошка боЛьшая. По­
жалуйста, нарисуй мне

другую

картинку, по­

лучше.

Неужели я ошибся? -сказал Митя.
И нарисовал вот такую картинку:

-

-Ах, какой ты, Митя, смешной, -сказала
Мура. - Разве может мышка кошку сцапать?
Ведь мышка маленькая, а кошка боЛьшая. По­
жалуйста, нарисуй мне

другую

картинку, по­

лучше.

Неужели я ошибся? -сказ ал Митя.
И нарисовал вот такую картинку:

-

-Теперь хорошо, -сказала
Мура . - Всё на своём месте,
где надо. А сейчас нарисуй
мне, пожалуйста, лодочку и
маленький домик.
-Ладно, -сказал Митя и нарисовал

вот

такую

картинку:

1

1

-~'"

г--- ~~------- ~

.

~ура засмеялась и сказала:
-Ты опять нарисовал чепуху!
подумай сам:

на воде, а

А
11111

Ну

разве может домик стоять

кораблик плавать по земле ·?

- Верно, верно,- сказал ~итя,- как это
я раньше не подумал! Кораблик надо в речку,
а домик на горку!
И он нарисовал вот такую картинку:

~ура засмеялась и сказала:
- Ты опять нарисовал чепуху!

Ну

подумай сам: разве может домик стоять
на воде, а кораблик плавать по земле·?

А
11111

-Верно, верно,- сказал ~итя,- как это
я раньше не подумал! Кораблик надо в речку,
а домик на горку!
И он нарисовал вот такую картинку:

-

Видишь,- сказала

отличная

5
·

вышла

ура,- какая

картинка!

Всё

на

своём месте, как надо. А теперь
нарисуй мне, пожалуйста,
и девочку Люшен.ьку.

кроватку

-Ладно,- сказал Митя. -Вот тебе
кроватка и вот тебе

Люшенька!

-Ах, Митя, ·какой ты ужасный!
Ты испортил, ты испортил всю
картинку! Гд~. это ,ты видел, чтобы
дети ' клали башмаки на подушк
а сами ложились бы спать по
кровать?

Ай-ай-ай!- вскричал Митя.- Какой я
ный! Рассеянный с Бассейной!

-

рассеян­

И он нарисовал вот ·такую картинку:
Прекрасная картинка!- воскликнула Мура. Люше так хорошо на кровати, а башмакам
и под кроватью неnлохо! Теперь, пожалуйста,

-

нарисуй
земле,

самолёт,

мотоцикл.

высоко-высоко,

а

внизу,

на

--">