журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2013 №08

курс информатики Украины: содержание, достижения,
перспективы ............................................................................................................................................ 56

ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Кравцова
Алла Юрьевна
доктор педагогических наук,
профессор

Карякин М. И., Кряквин В. Д., Хатламаджиян П. А. Принципы построения
системы дистанционного математического образования школьников ........................ 67

Кузнецов
Александр Андреевич
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Кушниренко
Анатолий Георгиевич
кандидат физико-математических
наук, доцент
Лапчик
Михаил Павлович
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Левченко
Ирина Витальевна
доктор педагогических наук,
профессор
Рыбаков
Даниил Сергеевич
кандидат педагогических наук,
доцент

Богатенков С. А. Проектирование информационной подготовки педагогических
кадров по критерию безопасности ................................................................................................ 72
Савинкина С. Ю. Интерактивные плакаты, схемы, таблицы в современном
учебном процессе ................................................................................................................................. 80

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Харитонов А. С. Инфраструктура для образовательного процесса ............................. 85

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
Емельянова В. В., Драгунов А. В. Влияние трансформации управления
на использование ИКТ в системе образования ....................................................................... 88

Семенов
Алексей Львович
доктор физико-математических
наук, профессор, академик РАО,
академик РАН
Смолянинова
Ольга Георгиевна
доктор педагогических наук,
профессор, член-корр. РАО
Тихонов
Александр Николаевич
доктор технических наук,
профессор, академик РАО
Федорова
Юлия Владимировна
кандидат педагогических наук,
доцент
Христочевский
Сергей Александрович
кандидат физико-математических
наук, доцент

Присланные рукописи не возвращаются.
Точка зрения редакции может не совпадать с мнениями авторов.
Ответственность за достоверность фактов несут авторы публикуемых материалов.
Редакция оставляет за собой право менять заголовки, сокращать тексты статей и вносить необходимую стилистическую и корректорскую правку без согласования с авторами.
Воспроизведение или использование другим способом любой части издания без согласия редакции является незаконным и влечет ответственность, установленную действующим законодательством РФ.
При цитировании ссылка на журнал «Информатика и образование» обязательна.
Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов.

2

ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ
ОБЩИЕ
ИНФОРМАТИКИ
ВОПРОСЫ

М. П. Лапчик,
Омский государственный педагогический университет

ПЕДАГОГИКА В МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ
ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ:
СБЛИЖЕНИЕ С E-LEARNING
Àííîòàöèÿ
Îáñóæäàåòñÿ ïåðåãðóæåííîñòü öåëåé ïðîãðàììû êóðñà ïåäàãîãèêè äëÿ áàêàëàâðîâ îáðàçîâàíèÿ ïðè îäíîâðåìåííîé ñëàáîñòè èõ ïðåäìåòíîé è òåõíîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ïåðñïåêòèâíûå çàäà÷è âíåäðåíèÿ ýëåêòðîííîãî è
ñìåøàííîãî îáó÷åíèÿ, ôîðìèðîâàíèÿ ýëåêòðîííîé äèäàêòèêè, ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïåäàãîãè÷åñêèõ êàäðîâ â îáëàñòè
ýëåêòðîííûõ òåõíîëîãèé îáó÷åíèÿ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: êóðñ ïåäàãîãèêè äëÿ áàêàëàâðîâ îáðàçîâàíèÿ, ìåòîäîëîãèÿ ïåäàãîãèêè, êðèçèñ ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêè,
ðîëü ñîâðåìåííûõ ôèëîñîôñêèõ òåîðèé, ýëåêòðîííîå è ñìåøàííîå îáó÷åíèå, ýëåêòðîííàÿ äèäàêòèêà.

Ââåäåííûé â äåéñòâèå ñ 1 ñåíòÿáðÿ 2013 ã. «Çàêîí îá îáðàçîâàíèè â Ðîññèéñêîé ôåäåðàöèè» ïîïîëíèë ñòðóêòóðó âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ, ðåãóëèðóåìóþ
ÔÃÎÑ, òðåòüèì óðîâíåì — àñïèðàíòóðîé [6]. Â îïðåäåëåííîì ñìûñëå ýòî ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê âîññîçäàíèå «òðåõýòàæíîé» ñèñòåìû âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ, ïðèíÿòîé â äðóãèõ ñòðàíàõ, ðåàëèçóþùèõ óñòàíîâêè áîëîíñêîãî ñîãëàøåíèÿ: áàêàëàâð — ìàãèñòð —
äîêòîð ôèëîñîôèè (PhD). Ïðèìåíèòåëüíî ê ñòðóêòóðå êàäðîâ äëÿ îáðàçîâàíèÿ çàêîí ðàñøèðèë äâóõóðîâíåâóþ èåðàðõèþ: áàêàëàâðû îáðàçîâàíèÿ, ìàãèñòðû îáðàçîâàíèÿ, äèïëîìèðîâàííûå âûïóñêíèêè àñïèðàíòóðû (ïî ñîîòâåòñòâóþùèì íàïðàâëåíèÿì
ïîäãîòîâêè). Èìåÿ äåëî ñ ïåäàãîãèêîé, âñå ýòè óðîâíè â íàñòîÿùåå âðåìÿ ïåðåæèâàþò ïåðèîä îñìûñëåíèÿ åå ðîëè â óñëîâèÿõ ýêñïàíñèè ýëåêòðîííûõ
ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ (e-learning).
Ñ ïîÿâëåíèåì òåõíîëîãèé ýëåêòðîííîãî îáó÷åíèÿ
â îáîðîò âîøëî íîâîå ñëîâîñî÷åòàíèå --">