журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2017 №08

педагогических наук,
профессор
Кравцов
Сергей Сергеевич
доктор педагогических наук,
доцент
Кузнецов
Александр Андреевич
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Лапчик
Михаил Павлович
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Родионов
Михаил Алексеевич
доктор педагогических наук,
профессор
Рыбаков
Даниил Сергеевич
кандидат педагогических наук,
доцент
Рыжова
Наталья Ивановна
доктор педагогических наук,
профессор
Семенов
Алексей Львович
доктор физико-математических
наук, профессор, академик РАН,
академик РАО
Смолянинова
Ольга Георгиевна
доктор педагогических наук,
профессор, академик РАО
Хеннер
Евгений Карлович
доктор физико-математических
наук, профессор, член-корр. РАО
Христочевский
Сергей Александрович
кандидат физико-математических
наук, доцент
Чернобай
Елена Владимировна
доктор педагогических наук,
профессор

2

Table of Contents
DIGITAL EDUCATION: EXPERIENCE OF MOSCOW STATE UNIVERSITY
OF EDUCATION
A. V. Lubkov, S. D. Karakozov. Digital education for the digital economy............................................7
S. D. Karakozov, V. G. Manyakhina. Blended learning in pedagogical university:
from the Moscow State University of Education experience........................................................................7
E. I. Deza, V. G. Manyakhina, M. L. Soboleva. Entrance examinations in the magistracy
of mathematical faculty: problems and tendencies...................................................................................... 12
N. N. Samylkina. Project approach to the organization of extracurricular activity
in secondary school by means of educational robotics............................................................................... 18
M. Yu. Glotova, E. A. Samokhvalova. MS Excel in teaching informatics using case method...... 25
D. I. Pavlov. Using method of semantic vision on informatics lessons in primary school.............. 30
E. V. Pankina. Influence of information and communication technologies on peculiarities
of mental activity........................................................................................................................................................ 35

PEDAGOGICAL EXPERIENCE
N. L. Karavaev, T. N. Suvorova. Implementation of the system activity approach in the
conditions of information educational environment with the application of innovative
educational technologies........................................................................................................................................ 38
G. O. Evstropov. Creating test examples for automatic checking the solutions of tasks
in training courses and competitions in programming............................................................................... 44

PEDAGOGICAL MEASUREMENTS AND TESTS
D. A. Pechnikov. Empowerment criteria oriented testing addressing the challenges
of the current pedagogical control...................................................................................................................... 48

PEDAGOGICAL PERSONNEL
O. S. Markovich, V. L. Usol’tsev. Structure and content of the course "Computer modeling"
in the training of bachelors of education by profile "Informatics"........................................................... 55

Присланные рукописи не возвращаются.
Точка зрения редакции может не совпадать с мнениями авторов.
Ответственность за достоверность фактов несут авторы публикуемых материалов.
Редакция оставляет за собой право менять заголовки, сокращать тексты статей и вносить необходимую стилистическую и корректорскую правку без согласования с авторами.
Воспроизведение или использование другим способом любой части издания без согласия редакции является незаконным и влечет ответственность, установленную действующим законодательством РФ.
При цитировании ссылка на журнал «Информатика и образование» обязательна.
Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов.

ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
ОПЫТ МПГУ

А. В. Лубков,
ректор Московского педагогического государственного университета,
член-корреспондент Российской академии образования,
доктор исторических наук, профессор

С. Д. Каракозов,
проректор Московского педагогического государственного университета,
доктор педагогических наук, профессор

ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
В Концепции развития Московского педагогического государственного университета на период
2017–2020 годы определена стратегическая цель
университета — развитие МПГУ как современного
ведущего педагогического вуза России, обеспечивающего баланс текущих и прогнозных потребностей
и запросов личности, семьи, общества и государства в:
• социокультурном измерении (развитие образования как органической части культуры личности, семьи, многонационального российского
народа, российского общества, инструмента
формирования российской идентичности и основы национальной безопасности страны);
• психолого-педагогическом измерении (развитие
образования как среды, создающей условия
для личностного роста и развития каждого
человека на протяжении всей жизни);
• социально-экономическом измерении (развитие
образования как инструмента постоянного наращивания и --">