Коллектив авторов - История России. Учебное пособие
Название: | История России. Учебное пособие | |
Автор: | Коллектив авторов | |
Жанр: | Детская образовательная литература, История: прочее | |
Изадано в серии: | Современное образование (Когито-Центр) | |
Издательство: | ПЕР СЭ | |
Год издания: | 2004 | |
ISBN: | 5-9292-0128-5 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "История России. Учебное пособие"
Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Освещаются основные этапы российской истории с учетом новейших достижений исторической науки. Особое внимание уделено вопросам становления и развития земельных отношений, истории проведения реформ в аграрном секторе экономики. Предназначено для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется историей России.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: книги для студентов и аспирантов,преподавание истории
Читаем онлайн "История России. Учебное пособие" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
История России. Учебное пособие для вузов Под редакцией доктора исторических наук И. И. Широкорад
Рекомендовано УМО в качестве учебного издания для студентов высших учебных заведений
Учебник подготовлен кафедрой Отечественной истории и культуры Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК).
Авторский коллектив:
доктор исторических наук И. И. Широкорад – руководитель авторского коллектива – гл. I–III, VIII (§ 1, 2); IХ (§ 3, 4); гл. X–XIV.
профессор В. А. Соломатин – предисловие; кандидат исторических наук, доцент Г. Н. Чарыгина – гл. I–III;
кандидат исторических наук, доцент А. Н. Закатов – гл. IV–V, VIII (§ 3, 5, 7);
доцент Т. В. Филатова – гл. VIII (§ 4, 6, 8), IX (§ 1, 2) старший преподаватель Е. В. Рыжкова – гл. VI–VII.
Рецензенты:
доктор исторических наук, профессор Н. П. Ионичев. доктор исторических наук, профессор Н. Н. Марчук.
© Широкорад И. И., 2004
© «ПЕР СЭ», 2004
Предисловие
Многовековой опыт человечества убеждает, что история, как гуманитарная наука, исследующая прошлое человеческого общества во всей пространственной его конкретности и многообразии, дает ключ к пониманию настоящего и тенденций развития в будущем.Многие выдающиеся деятели прошлого отмечали общественную роль и значение изучения истории. Крупнейший русский историк В. О. Ключевский подчеркивал, что без знания истории мы должны признать себя «случайностями», не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего мы живем, как и к чему должны стремиться. Другой видный историк И. Е. Забелин неизменно указывал не только на познавательное, но и воспитательное значение преподавания истории в учебных заведениях. «Познание законов физической жизни необходимо, но столько же и еще в высшей степени необходимо познание законов жизни нравственной и умственной, ибо в человеческой жизни устройство физического существования вполне зависит от умственных и нравственных начал жизни. Кто же нам раскроет с большой подробностью все те начала и законы, как не история», – говорил он, обращаясь к воспитанникам Константиновского межевого института, в стенах которого долгое время преподавал.
В последние десятилетия многократно возросла политизированность российского общества. Средства массовой информации каждый день доносят до читателей и слушателей огромное количество сведений по истории нашего Отечества. Однако многие их этих сведений носят фрагментарный характер, зачастую, в условиях естественного ныне плюрализма мнений, содержат противоречивые, подчас взаимоисключающие суждения и оценки. Нередко русская история, особенно ее советский период, рассматривается с негативных позиций. Однако, как писал Расул Гамзатов: «Если ты выстрелишь в прошлое из пистолета, будущее выстрелит в тебя из пушки». Поэтому в оценке исторического прошлого необходим взвешенный, объективный подход.
Задачу данного учебного пособия авторы видят в том, чтобы представить историю России во всем ее многообразии и противоречивости, избегая при этом крайностей, ажиотажа и сенсационности, взвешенно учитывая воздействие объективных и субъективных факторов на исторический процесс. Только такой подход позволяет оставаться на принципах научности, объективности, историзма и системности.
Методологической основой излагаемого материала является представление об истории как о прогрессивном, поступательном процессе, органически цельном и непрерывном. Еще И. Е. Забелин в заметках к лекциям по истории России писал: «Вся история заключается в неразрывном, жизненно связном круге отношений личности, общества и государства. Все это составляет одно, живое целое, которое по частям рассматривает только наука, изучение. Это та связь, целое и именуется историей». Авторы пытаются следовать этим забелинским принципам изложения курса истории России.
Предлагаемое изложение отечественной истории реализует важнейшее требования Государственного образовательного стандарта РФ – гуманизацию и гуманитаризацию высшего образования.
Хотя необходимость гуманитаризации образования сейчас никем не оспаривается, острые столкновения наблюдаются как раз в вопросе поиска гармонии межеду гуманитарными и профессиональными дисциплинами в учебных планах высших учебных заведений, прежде всего технического профиля. В связи с этим непродуктивной представляется постановка вопроса: «Что важнее для студента: --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «История России. Учебное пособие» по жанру, серии, автору или названию:
Надежда Васильевна Бряник, Елена Павловна Стародубцева, Ольга Николаевна Томюк и др. - История и философия науки |
Коллектив авторов - Экономическая история мира. Том 3. Англия: колониальный империализм. Германия: юнкерский... Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2018 Серия: Экономическая история мира в 5 томах |
Коллектив авторов - Революции 1917 года в России как серия заговоров Жанр: История: прочее Год издания: 2021 Серия: Русская история (Алгоритм) |
Другие книги из серии «Современное образование (Когито-Центр)»:
Галина Сергеевна Абрамова - Графика в психологическом консультировании Жанр: Психотерапия и консультирование Год издания: 2001 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Коллектив авторов - История России. Учебное пособие Жанр: История: прочее Год издания: 2004 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Юрий Михайлович Кондратьев, Михаил Юрьевич Кондратьев - Психология отношений межличностной значимости Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2006 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Владимир Викторович Кочетков - Психология межкультурных различий Жанр: Психология Год издания: 2001 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |