журнал «Семья и школа» - Семья и школа 1993 №1

тебе объяснить
маме, что у тебя любовь.
Мы не станем этого делать.
Мы убеждены в том, что
твоя мама и лучше нас, и
лучше тебя знает, что с то­
бой происходит, к ак отно­
ситься к твоему поведе­
нию, от чего тебя обере­
гать.
Впрочем, к счастью, ты и
сама допускаешь, что в
жизни не все еще понима­
ешь, и даж е пишешь: «мо­
ж ет быть, я неправа». Вот
постарайся и дальше раз­
мышлять в этом направле­
нии: все ли обстоит так,
к ак мне каж ется, к а к я
себе представляю?

Со своей стороны можем
сказать только, что у нас
вызывает сомнение девят­
надцатилетний парень,
который стремится встре­
чаться с девочкой четыр­
надцати лет, не ж елая ду­
мать, что он наносит вред
ее доброму имени.
Тебе надо учиться, гото­
виться к выбору жизнен­
ного пути, помогать роди­
телям в их домашних хло­
потах, больше читать, ис­
кать занятие по душе, не
забьюать о физкультуре и
спорте.
А любовь? Она придет,
когда ты станешь взрос­
лым человеком. Не торо­
пись.

вание достаточно рано.
Иначе может оказаться,
что и в зрелом возрасте
человек будет относиться
к часам только к ак к ук­
рашению (и будет стре­
миться иметь украшение
подороже).
Вы ведь не хотели бы
этого?
Терпение.
Настойчивость

Н. С. К-них, Саратов

Н. С., здравствуйте! Насчет
того, чтобы уйти от мужа,
Вы написали в сердцах,
сгоряча. Конечно, плохо,
когда муж ничего по дому
не делает. Но это все-таки
не причина для развода —
даж е если он этим и на
Время узнавать время
растущих сыновей плохо
А. С. Н-ву, Донецк влияет.
Уважаемый A CJ Вы со­
Вы жалуетесь на то, что
мневаетесь, нужны ли де- мальчики не могут убрать
тям-школьникам часы.
за собой постель, сложить
«Часы отвлекают»,— пи­ свои вещи и так далее и
шете Вы. Можно еще пред­ тому подобное. Но почему
ставить себе, что ученик они этого не делают? Быть
захочет лишний раз взгля­ может, Ваши требования
нуть на них, к а к только недостаточно ж есткие,
станет их владельцем, в определенные? Вам надое­
первый день, ну в первую дает напоминать, требо­
неделю. Но он привыкнет к вать и Вы предпочитаете,
ним так скоро, что гово­ не тратя нервов и времени,
рить о каком-то вреде делать все сами?
В приучении детей к
просто не приходится.
«Часы провоцируют на чему бы то ни было нужно
то, чтобы только и ж дать терпение, последователь­
окончания урока»,— дру­ ность нужна, приходится
гое Ваше соображение. Но быть настойчивым, даже
если ученику неинтересно придирчивым. Лишь тогда
на уроке, не хочется рабо­ выполнение обязанностей
тать, он станет «помыш­ становится привычкой.
лять о предстоящей пере­
Особо о младшем Вашем
мене» в любом случае — сыне. Не пробовали ли Вы
есть у него наручные часы призвать на помощь игру?
или нет их.
Дети такого возраста пло­
Следуя Вашей логике, хо воспринимают нотации
надо бы убрать часы из и нравоучения. А вот если
классных комнат, а заод­ мать не просто требует от
но не разрешать школьни­ сына «Убери игрушки^, а
кам смотреть на часы во устраивает вместе с ним
время приготовления до­ игру, укладывая, скажем,
игрушки спать (потом он
машних заданийВообще ж е часы нужны будет играть так и один),
школьнику, главным обра­ то к аккуратности ребе­
нок приучается быстрее и
зом, не на уроке, конечно.
Культура использования легче.
Конечно, позиция отца
времени немыслима без
инструмента, отмеряюще­ очень важна. И если у Вас
го время. Надо учить детей нйкак не получается, что­
владеть этим инструмен­ бы муж что-то сам делал
том. И очень хорошо будет, по дому, то пусть он хотя
если мы так воспитаем их, бы поддержит Ваши тре­
что можно будет без опас­ бования к мальчикам,
ки вручить им такой инст­ встанет здесь на Ваш у сто­
румент и в личное пользо­ рону.

3

психология обыденной жизни

Семья с разных точек зрения
Из -наблюдений и записей психотерапевта
Э. Рутман,
кандидат медицинских наук
Думала назвать эти заметки •Стереометрия семьи*;
показалось — претенциозно.
Но смысл в таком названии был бы:
семья — не просто сложная реальность;
у нее, вопреки обыденной физике, не три, а тридцать три
измерения. Д а к тому же — с разных точек зрения и на разный
взгляд — реальность неисчерпаемо многообразная...
Где жмёт ботинок...

Давняя и, вероятно, многим из­
вестная история, почти уж е --">