Елизавета Филоненко - Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет
Название: | Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет | |
Автор: | Елизавета Филоненко | |
Жанр: | Педагогика, Дети. Книги для родителей | |
Изадано в серии: | Время для ребенка | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | - | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет"
Часто мы прекрасно помним, какие ошибки допустили родители в нашем воспитании, и надеемся, что у нас получится лучше. Однако настает момент, когда мы с удивлением понимаем, что лучше не получается.
Когда приходит время воспитывать собственных детей, включается «программа-повторялка». И мы начинаем копировать стиль воспитания наших родителей, лишь дополняя его более современными стереотипами.
Эта книга поможет вам освободиться от власти стереотипов и понять, что подходит вам и вашему ребенку. В ее основу положена практика психологической помощи родителям маленьких детей.
Читаем онлайн "Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Учитывайте разницу в мышлении взрослого и ребенкаВ этом случае мать, имея недостаточные знания о возрастных особенностях детей, может пропустить то время, когда необходимо скорректировать общение с сыном, чтобы не затормозить его развитие.
Вывод: родители должны точно представлять себе, какой ребенок перед ними, какое поведение соответствует его возрасту, что нужно для его развития именно на этом этапе, какие акценты в воспитании должны быть расставлены, каких особенностей поведения следует ожидать.
Взрослые часто общаются с ребенком так, как будто перед ними маленький взрослый примерно с тем же уровнем мышления. Они проецируют свое понимание реальности на ребенка и считают, что он понимает эту реальность точно так же. Нередко от родителей можно услышать фразу: «Он понимает, что так нельзя, но продолжает делать!». При этом родителям трудно ответить на вопрос, каким способом они узнают о том, что именно ребенок понимает и в каком объеме. В конечном итоге напрямую узнать это нельзя; родитель просто приписывает ребенку такое понимание. Взрослому кажется, что понимание ребенка сродни взрослому пониманию вопроса; он фактически приписывает ребенку свое понимание ситуации, и ему начинает казаться, что он знает, что происходит в голове у ребенка. Надо иметь в виду, что «понимает» ребенок что-то очень свое, сильно отличающееся от понимания того же вопроса взрослым.
Интеллектуально взрослый и ребенок не равны, и все объяснения и разговоры с ребенком должны строиться с постоянным учетом этого факта.
Думая о том, что мышление ребенка равно мышлению взрослого, мы можем загнать себя и ребенка в ловушку. Согласитесь, психологически мы совершенно по-разному воспринимаем поведение того ребенка, который «понимает», что он делает, и того, который нарушает правила по недомыслию.
С другой стороны, не учитывая разницы между мышлением взрослого и ребенка, родители очень часто переоценивают роль объяснений в воспитании. «Я же ему много раз объясняла, что это опасно, а он все равно лезет», – сообщает мама двухлетнего малыша. Нужно отдавать себе отчет, что для ребенка слово «опасно» имеет совершенно иной смысл, чем для взрослого. Что может знать об опасности ребенок, благополучно проживший первый год своей жизни? Однако мама может искренне считать, что, услышав слово «опасно», малыш наполняет его тем же смыслом, что и она сама.
Пример. Мама, собираясь замуж во второй раз, всерьез спрашивала свою четырехлетнюю дочку, не против ли она, чтобы дядя Петя с ними жил. Девочка сказала «не против», и мама облегченно вздохнула. Правда, через некоторое время дочка задала вопрос: «А что такое “не против”?» Наивно ожидать, что маленький ребенок теоретически представит себе ситуацию проживания с новым папой. У него нет для этого ни достаточных способностей к анализу, ни знания себя и людей, ни достаточного опыта, ни способности к прогнозу.
Берегите чувства ребенкаВывод: ребенок может понять вас только на своем уровне развития. Все разговоры с ребенком должны строиться исходя из этого факта. И вам важно представлять, что это за уровень, какие на этом этапе развития есть особенности и ограничения.
Эмоционально ребенок равен взрослому. Родители, как правило, склонны переоценивать интеллектуальное развитие ребенка, но недооценивать силу его чувств. Ребенок воспринимает мир без рационального осмысления, преимущественно эмоционально. Недооценивать чувства ребенка – значит, зачастую неоправданно ранить его. Родители часто стремятся управлять ребенком с помощью чувств гнева, стыда, страха, забывая, насколько разрушительны эти чувства для человека. Публично пристыдить малыша, не умеющего пользоваться туалетом; посмеяться над ребенком, когда он сделал что-то неправильно; напугать его злым домовым, когда он не хочет спать; дразнить ребенка в надежде, что он перестанет капризничать, – все это, к сожалению, типичные приемы родителей, которые они широко используют, пытаясь чего-то добиться от своих детей. Горе малыша кажется неважным, проходящим. Не обесценивать чувства малыша вам поможет понимание того, что малышу так же больно, как и взрослому, и ему
--">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (5) »
Книги схожие с «Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет» по жанру, серии, автору или названию:
Татьяна Анатольевна Кислинская - Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет Жанр: Педагогика Год издания: 2012 Серия: Вы и ваш ребенок |
Харви Карп, Пола Спенсер - Самый счастливый малыш на детской площадке: Как воспитывать ребенка от года до четырех лет... Жанр: Педагогика Год издания: 2016 |
Лиз Бурбо - Отношения родитель-ребенок Жанр: Психология Серия: Слушай свое тело |
Олеся Станиславовна Жукова - Обучение с пеленок. Развитие ребенка от рождения до года Жанр: Здоровье Год издания: 2018 Серия: Мама инстаграма |
Другие книги автора «Елизавета Филоненко»:
Елизавета Филоненко - Хорошие отношения начинаются в детстве. Как общаться с ребенком от 1 года до 3 лет Жанр: Дети. Книги для родителей Серия: Время для ребенка |
Елизавета Филоненко - Свой среди своих. Как научить ребёнка дружить Жанр: Дети. Книги для родителей Серия: Время для ребенка |
Елизавета Филоненко - Границы и правила. Как научить ребенка жить в мире с собой и окружающими Жанр: Психология Серия: Время для ребенка |