Кен Робинсон , Лу Ароника - Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка
Название: | Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка | |
Автор: | Кен Робинсон , Лу Ароника | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Дом и семья: прочее, Педагогика | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Манн, Иванов и Фербер | |
Год издания: | 2016 | |
ISBN: | 978-5-00057-734-9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка"
В этой книге излагаются не только теоретические вопросы воспитания и обучения. Предложенные в ней практические шаги позволят вам стать лучшими учителями и родителями и помочь детям найти свое призвание. Автор рассказывает о том, как улучшить жизнь в целом, а не только систему образования.
Книга будет полезна школьным учителям и преподавателям вузов, родителям, политикам и студентам.
На русском языке публикуется впервые.
Читаем онлайн "Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Кен Робинсон, Лу Ароника Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка
Ken Robinson and Lou AronicaCREATIVE SCHOOLS:
The Grassroots Revolution That’s Transforming Education
Издано с разрешения Global Lion Intellectual Property Mgt, Inc.
Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс».
© Ken Robinson, 2015
© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2016
* * *
Эту книгу хорошо дополняют:
ПризваниеКен Робинсон
Найти свое призвание
Кен Робинсон и Лу Ароника
Образование против таланта
Кен Робинсон
Мастерство учителя
Дуг Лемов
Предисловие партнера издания
ЗАХВАТЫВАЮЩЕ! ТАК ВКРАТЦЕ можно охарактеризовать книгу, которую вы держите в руках. Один из ведущих мировых специалистов в области развития человеческого потенциала Кен Робинсон в соавторстве с Лу Ароникой излагает свое видение дальнейших перспектив развития мировой системы общего образования.Почему гениальное, любознательное человеческое существо, способное в течение первых двух лет жизни освоить любой язык и приобрести массу эффективных практических навыков, в школе утрачивает интерес к учебе и уныло ждет окончания занятий? Автор предлагает прагматическое объяснение этой проблемы, рассматривая сложившуюся систему образования как наследие промышленной революции XIX века. Изначально школа задумывалась как прогрессивный инструмент, с помощью которого личность получает универсальные представления об устройстве мира. За прошедшие 150 лет во многих сферах человеческой жизни неоднократно происходили качественные перемены: паровой двигатель сменился атомным реактором, воздушный шар – сверхзвуковым самолетом, костяные счеты – компьютером; но общеобразовательная система все еще нацелена на конвейерный выпуск специалистов, годных разве что для обслуживания устаревших фабричных станков. Из инструмента совершенствования школа превратилась в сферу обслуживания, в бизнес и утратила главную цель – обогащать разум и душу, помогать человеку найти свое призвание, учить взаимодействовать с другими людьми.
Профессионал экстра-класса Кен Робинсон занимается проблемами педагогики в течение сорока лет, и в своей книге он блистательно раскрывает перед нами превращение школы в инертный механизм, перемалывающий в своих недрах живую инициативу учителя и ученика. Автор не понаслышке знает о западных и восточных системах образования: он консультировал правительства США, стран Европы и Азии, работал с международными агентствами, компаниями из списка Fortune 500, был одним из четырех международных советников, построивших для правительства Сингапура такую модель школьного обучения, которая позволила этой стране стать креативным центром Юго-Восточной Азии. Неудивительно, что ему удалось провести убедительный, всеохватывающий анализ мировой образовательной среды.
Взгляд Кена Робинсона на педагогику сродни философии: «Творчество – это процесс генерирования ценных и оригинальных идей». Современная наука характеризуется синергией, взаимопроникновением и взаимообогащением разных областей знания. И этот принцип должен утвердиться и в школе. Автор предлагает революционные методы преобразования школы: он хочет уничтожить искусственные барьеры между внешним миром и процессом обучения; допустить к детям не только дипломированных педагогов, но и специалистов из самых разных областей, искренне любящих свое дело; перейти от сухой теории к практике, от стандартизации образования к воспитанию творческого индивидуума, способного справиться с вызовами современного мира.
«Школа будущего» – вполне осуществимый проект глобальных перемен во всеобщем образовании, весьма убедительный, ясно и последовательно изложенный, подкрепленный неоценимым опытом лучших педагогов мира.
Татьяна Бусаргина,StudyLab – Обучение за рубежом
Посвящается колледжу Бреттон-холл (1949–2001), и всем, кто в нем учился
Введение За минуту до полуночи
Цивилизация – это гонка между образованием и катастрофой.ВАС БЕСПОКОИТ СИТУАЦИЯ, --">Герберт Уэллс
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка» по жанру, серии, автору или названию:
Дэниэл Брук - История городов будущего Жанр: Архитектура и скульптура Год издания: 2014 |
Бронислав Баландин - Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц |
Владимир Андреевич Мезенцев - Электрический глаз Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1950 |
Юрий Григорьевич Корчевский - Волкодав из будущего Жанр: Попаданцы Год издания: 2014 |
Другие книги автора «Кен Робинсон»:
Кен Робинсон - Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии Жанр: О бизнесе популярно Год издания: 2010 |
Кен Робинсон - Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии Жанр: О бизнесе популярно Год издания: 2010 |