Юрий Игнатьевич Мухин - Проблемы русского работника

учился на курсах коммерческих директоров,

организованных Госснабом в Новосибирске.

3

Большого впечатления ни одни курсы не оставили, как и не оставили

ощущения какой-либо пользы. Преподаватели разъясняли действующие в

народном хозяйстве СССР инструктивные положения, которые нам,

работникам этого хозяйства, были, само собой, известны. На курсах

начальников ЦЗЛ было несколько лекций о достижениях в области теории и

практики технологии производства ферросплавов, но и об этом мы все знали

(наши должности обязывали нас это знать), и, пожалуй, лекторы больше

получали от нас, чем мы от них. Думаю, что наиболее интересными были

лекции о международном и внутреннем положении, которые читали лекторы

общества «Знание» и в которых сообщалось о том, о чем советская пресса

умалчивала. В целом эти курсы оставляли впечатление некоего пикничка, на

котором мужики, оторвавшиеся от заводских и семейных дел, могли

расслабиться после лекций, необременительных и не влекущих привычной

на работе ответственности

На заводе был и отдел технического обучения (хотя сейчас я и не

уверен, был ли в его штате еще кто-нибудь, кроме начальника и технической

работницы), в задачи которого входило следить, чтобы на заводе все

повышали квалификацию, и планировать внутризаводские занятия по ее

повышению. Преподавали на заводе сами работники завода, обычно

рассказывая товарищам, как и что они делают и как их цеха и отделы нужно

правильно использовать. Скажем, главный механик читал лекции

металлургам о том, как организовываются ремонты, как заказать

изготовление узлов и деталей, требующих механической обработки и т.д. и

т.п. Я тоже читал лекции на этих курсах.

Сначала, когда я еще возглавлял заводское общество изобретателей и

рационализаторов, я рассказывал о том, как правильно подать

рацпредложение, как добиться обсчета экономической эффективности, чем

рацпредложение отличается от изобретения, как на последнее подается

заявка и т.д. Когда стал начальником ЦЗЛ, то читал бригадирам печей лекции

о теории ферросплавных процессов применительно к тем процессам, которые

они осуществляли на своих на печах. (Помню, что главное было построить

занятие так, чтобы бригадиры не уснули и хотя бы что-то поняли). Когда

стал замом по экономике, читал лекции старшему составу ИТР о

внешнеэкономических связях завода, об изменении хозяйственной

обстановки в стране и о том, как я вижу обязанности ИТР завода в связи с

этими изменениями. Завод в целом был дружный, официоза на этих занятиях

не было, лекции слушались без отрыва от производства и, главное, были

предметными, посему, полагаю, в целом расширяли кругозор работников и

благоприятно сказывались на их роботе.

Вот единственного, чему меня никогда не учили и я даже не слышал ни

о чем подобном, - умению учитывать особенности русского мировоззрения

работников (да и собственного тоже – ведь и я русский). А учет этих

особенностей имеет существенное значение, по крайней мере, многие вещи

во взаимоотношениях работников становятся понятнее. Чтобы не быть

4

слишком абстрактным, приведу собственный пример из практики начальника

цеха, хотя случай и не касается работы, как таковой.

Умер Черненко, и СССР возглавил пятнистый олень, который в 1985

году решил стяжать себе славу как «минеральный секретарь» – на почве

«борьбы с пьянством». Всё шло по уже накатанному до тошноты пути –

партийные органы бодро начали проводить кампанию «борьбы за трезвость», которая должна была закончиться тем, чем и все партийные кампании до

этого, - горами всяких бумаг, отчётов, рапортов и новыми должностями для

бездельников. В плане этих отчётов партия повелела создать общества