Елена Михайловна Поплянова - Жили-были Трали-Вали

одно действие «не высовывается» за счёт «раз-два», который здесь заменяется восклицанием «Вот так!»

Мелодия вопросов может импровизироваться как учителем, так и учеником (я привожу в качестве примера один из вариантов импровизации), ответ учеников должен прозвучать на заданной учителем интонации.

Допустим: V — I, II — I, VII — I, VI — V и т. д.

Удобно при помощи этой игры осваивать пение интервалов.

НЕМНОГО ОТДОХНЁМ

Цель этой песенки-отдыхалочки — дать возможность ребёнку расслабиться, пусть он закроет глаза, поёт на пиано и слушает себя «изнутри».

Детям младших классов можно предложить импровизировать движения руками в такт музыки.

ПРОЩАЛЬНАЯ ИГРА

В основу музыкальной игры легло стихотворение Дж. Чиарди в переложении Н. Пикулевой.

А вот — прощальная игра.

Урок заканчивать пора.

Зови, игра, моих друзей,

Играть с друзьями веселей.

А правила игры просты:

НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ ИНАЧЕ.

И если улыбнёшься ты —

Не зря мой день потрачен!

И нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «НАОБОРОТ»

— Скажу я слово ВЫСОКО.

— А я отвечу: НИЗКО!

— Скажу я слово ДАЛЕКО,

— А я отвечу: БЛИЗКО!

— Скажу я слово ПОТОЛОК.

— А я отвечу: ПОЛ.

— Скажу я слово ПОТЕРЯЛ.

— А я скажу: НАШЁЛ!

— Скажу тебе я слово ТРУС.

— А я скажу: ХРАБРЕЦ.

— Теперь НАЧАЛО я скажу.

— А я скажу: КОНЕЦ!

ПРОЩАЛЬНАЯ ИГРА

Эта игра заканчивает урок.Ребёнок импровизирует мелодию на заданный текст, на предложенной гармонической основе. Со знака И предлагается вариант импровизации.

Весёлые бесконечные каноны

ШЛА ВЕСЁЛАЯ СОБАКА

Шла Весёлая Собака,

чики-брики-гав!

А за ней бежали гуси,

головы задрав!

А за ними — поросёнок,

чики-брики-хрю!

Чики-брики, повтори-ка,

что я говорю?

Моим ребятам нравится, что в конце первой строчки, после «чики-брики-гав!», можно даже «полаять», т. е. спеть «Гав! Гав!» В конце второй строки — пошипеть, как это делают рассерженные гуси: «Ш-ш-ш-ш!», а после третьей — дважды «хрюкнуть» поросёнком. У них это весело получается!

Примечание: возможны еще два варианта игры — это:

1. РИТМИЧЕСКИЙ КАНОН, где вместо слов — ритмослоги.

2. РЕЧЕВОЙ КАНОН, когда текст не поётся, а проговаривается в заданном ритме.

ШЛА ВЕСЕЛАЯ СОБАКА

ПУСТЬ ПОПЛЯШЕТ ЯЗЫЧОК

 1. Чики-чики, чики-чок,

Пусть попляшет язычок!

Повтори-ка: цо-цо-цо,

Вышла цапля на крыльцо.

2. Хлоп в ладоши! Жу-жу-жу,

Никому не расскажу!

Хлоп в ладоши! Ща-ща-ща,

Как ловили мы леща.

3. А поймали шесть ершат

И шестнадцать лягушат.

Хлоп в ладоши! Чу-чу-чу,

Я молчу, молчу, молчу!

4. Чики-чики, чики-чок,

Не стесняйся, язычок,

Не пугайся, не ленись,

Повтори — не ошибись.

ДЕДУШКА-ВРЕДУШКА

Дедушка-Вредушка,

К нам не заходи!

Дедушка-Вредушка,

Дом наш обойди!

Нет у нас капризных деток,

Нет, нет, нет!

Видишь, спать ложимся?

Видишь,

Выключаем свет?!