Наталья Царенко - Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений
Название: | Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений | |
Автор: | Наталья Царенко | |
Жанр: | Педагогика, Детская психология, Психотерапия и консультирование | |
Изадано в серии: | Психологический практикум | |
Издательство: | Феникс | |
Год издания: | 2015 | |
ISBN: | 978-5-222-25038-9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений"
В детстве все мечтают о добрых, понимающих, великодушных родителях. Более того, мы просто уверены, что со своими детьми ни за что не допустим тех ошибок, которыми грешили наши собственные родители.
Но как только сами становимся папами и мамами, обнаруживаем, что все гораздо сложнее, чем казалось когда-то: и дети все разные, и родители – живые люди с трепетными нервами, да и память у многих короткая.
В этой книге собрана коллекция родительских ошибок, чтобы научиться быть объективными и исправлять свои заблуждения и промахи вовремя.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: воспитание и педагогика,книги для родителей,советы родителям,семейная педагогика
Читаем онлайн "Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (6) »
Итак, что такое непослушание по сути своей? Это может быть бунт или протест против «неподобающего обращения». Но чаще это проверка границ дозволенного, изучение законов действия человеческой психики и построения человеческих отношений, которые «наследнички» отрабатывают в первую очередь, конечно же, на нас, родителях, – с целью определить, насколько мы душевно сильны и морально устойчивы, а значит, насколько надежны в тех ролях (защиты и опоры, а также нравственных ориентиров), которые на себя берем, рожая детей.
А что такое наказания на самом деле? Наказания – это попытки обрисовать эти самые границы дозволенного. Вроде бы дело это правильное, отчего же работает данный механизм не всегда с гарантией и иногда не так, как мы предполагаем, давая порой совершенно неожиданные эффекты и последствия, обратные ожидаемым?
Видимо, где-то мы «даем осечку». Где и как именно? Давайте разбираться.
Прошли те времена, когда ребенок считался чем-то вроде неполноценного, незавершенного взрослого, этаким чистым листом, на котором удобнее всего писать розгами. Еще столетие назад (и уж тем более – веками ранее) особых прав у ребенка не было – одни лишь обязанности, а за любые проступки неотвратимо полагались наказания, причем порой и жестокие, и унизительные. Жестокость порождала жестокость: люди, воспитанные в страхе и погоняемые кнутом, строили мир вокруг себя в соответствии со своими представлениями о жизни как о суровом испытании, о жестокости – как о естественной и неотъемлемой его составляющей. Видимо, в первую очередь этим объясняются болезненные ритуалы и обряды наших предков, жестокие пытки и казни, уготованные тем, кто вступал в конфликты с обществом или с властью, – и одновременно приятие такого положения вещей человечеством, получавшим в массе своей удовольствие от кровавых зрелищ на протяжении веков.
Однако с тех пор мир существенно переменился. Педагоги и психологи доказали, как пагубно влияют жесткое принуждение и унижение, побои и запугивание на малышей, как закрепляются эти детские травмы в нашем сознании и становятся нашими постоянными спутниками в жизни, существенно ее усложняя… Итог – в последние десятилетия случился парадоксальный переворот в подходе к воспитанию: наказание и жестокость отождествили и постарались по возможности от них отказаться – совсем. В результате подросло поколение детей, выросших в парадигме «мир вращается вокруг меня, и что бы я ни делал, мне за это ничего не будет», и мы получили новую проблему: общество людей уже не агрессивных, а равнодушных, безразличных и эгоистичных. Даже сложно сказать, что страшнее, так как безразличие в перспективе всегда заканчивается жестокостью. Выходит, мы придем к тому же, от чего ушли? И почему – потому что отказались от наказаний?
Опять же, видимо, да. Вспомним, с чего мы начали наш разговор: наказания по сути своей – это установление границ дозволенного в этом мире. Не рисуют их родители – нарисует жизнь, сработает принцип естественного отбора.
Однако какими они должны быть, наши современники уже не знают точно. Мы живем во времена перемен, в том числе и на переломе воспитательных стереотипов и концепций, и уже определенно знаем, «как не надо» – но еще очень слабое понятие имеем, как же следует воспитывать детей.
По данным опроса Левада-Центра[1], наказав ребенка, испытывают чувство вины и облегчение одновременно около 25 % наших соотечественников, испытывают именно чувство вины – 38 %, испытывают в большей степени облегчение лишь 8 %, и еще почти 30 % не чувствуют ни того, ни другого (видимо, воспринимая наказание лишь как правильную реакцию на проступок, и не более того, что является наиболее здоровым подходом к вопросу).
К слову, чувство вины возникает преимущественно у женщин (42 % опрошенных ответили так), а чувство облегчения больше проявляется у мужчин (10 %).
Еще в прошлом веке этот показатель – «облегчение у мужчин, наказывающих своих детей» – был существенно выше: традиционно основой семейного уклада были страх и послушание перед главой семьи, это считалось нормой, и мужчина, наказавший ребенка, ощущал удовлетворение от выполненного долга, а не муки совести от того, что причинил ему боль (насколько это правильно или неправильно, мы еще неоднократно обсудим на страницах --">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (6) »
Книги схожие с «Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений» по жанру, серии, автору или названию:
Шими Канг - Путь дельфина. Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать-«тигрицу» Жанр: Дом и семья: прочее Год издания: 2015 |
Ольга Владимировна Хухлаева, Ольга И Добровольская - Как наладить сон ребенка Жанр: Медицина Год издания: 2020 Серия: Осознанное родительство |
Това Кляйн - Семена успеха. Как родителям вырастить преуспевающих детей Жанр: Педагогика Серия: Родителям о детях |
Василий Александрович Сухомлинский - Как воспитать настоящего человека Жанр: Педагогика Год издания: 1989 Серия: Библиотека учителя |
Другие книги из серии «Психологический практикум»:
Наталья Царенко - Как мы портим наших детей: коллекция родительских заблуждений Жанр: Психотерапия и консультирование Год издания: 2015 Серия: Психологический практикум |
Галина Цех - Между нами. Как преодолеть трудности в отношениях Жанр: Психология Серия: Психологический практикум |
Михаил Ефимович Литвак, Виктория Валентиновна Чердакова - Кто отвечает? Практическое пособие по подбору кадров Жанр: Психология Серия: Психологический практикум |
Анастасия Сагирова - Нам всем пора повзрослеть. Как перестать жаловаться, обижаться и сделать свою жизнь счастливой Жанр: Психология Серия: Психологический практикум |