Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образованияОт авторовВведение в нейропсихологию детского возрастаКонцептуальный аппарат нейропсихологии детского возрастаI. Современные представления о высших психических функциях и их развитии у детей
II. Учение о функциональной системе как психофизиологической основе высших психических функций
III. Учение о динамической и системной локализации психических функций в головном мозге
IV. Новое учение о факторе (А.Р. Лурия; Л.С. Цветкова)
V. Новое учение о синдроме и симптоме (А.Р. Лурия)
VI. Качественный анализ дефекта (по А.Р. Лурия, Л.С. Цветковой)
VII. Три основных функциональных блока мозга по А.Р. Лурия1. Блок регуляции тонуса и бодрствования
2. Блок приема, переработки и хранения информации
VIII. Экспресс-методика нейропсихологического обследования детей по Л.С. Цветковой[1]Способ количественной обработки материалов
Синдромный анализ результатов
IX. Основы формирующего обучения по Л.С. Цветковой. Методика развития воображения и предметных образов-представленийПсихолого-педагогическое сопровождение младших школьников с несформированностью функций правого полушария
Методы формирования мотивов и познавательных интересов у старших дошкольников
Формирование эмоциональных процессов у младших школьников
Принципы и методы нейропсихологического развития психомоторикиСистема методов «Прогулка»
«Солнечный зайчик»
«Колокольчик»
«Услышь пространство»
Методика сопряженного рисования
«Болты и гайки»
«Неряшливая хозяйка»
Методы формирования чтения и письма у младших школьников с трудностями обучения
Примерный план занятий по формирующему обучению детей дошкольного возрастаЗанятие № 1
Занятие № 2
Занятие № 3
Занятие № 4
Занятие № 5
Методика контроля динамики формирующего обучения
ЛитератураПримечания

Любовь Семёновна Цветкова, Андрей Владимирович Цветков
Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования

Памяти Бориса Львовича Кагана, родного и любимого

В оформлении обложки использован фрагмент картины X. Миро «Лестницы пересекают небо в огненном колесе»

© Цветкова Л.С., Цветков А.В., 2012

© ООО «ИСК», о-макет, 2012

От авторов

Нейропсихология и ее методы за последние 15 лет прочно вошли в арсенал психологов системы образования – школ и детских садов, и все же регулярно возникают следующие проблемы:

а) методика нейропсихологической диагностики слишком «объемная», на диагностику уходит много времени, поэтому учителя (воспитатели) не дают детей;

б) диагноз-то поставили, а вот что делать потом – неясно;

в) теория нейропсихологии сложная, а вникать – трудно и нет времени.

Мы постарались ответить на эти запросы, поэтому структурно данное пособие состоит из трех частей:

1. Концептуальный аппарат современной нейропсихологии детского возраста;

2. Экспресс-методика нейропсихологической диагностики Л.С. Цветковой, которая позволяет провести обследование ребенка за 45–60 минут и доказала свою эффективность в многолетней практике. Также описаны синдромы несформированности высших психических функций (ВПФ), характерные для младшего школьного возраста.

3. Система методов формирующего обучения для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматриваются наиболее «востребованные» высшие психические функции: чтение и письмо, психомоторика, предметные образы, эмоции и мотивация и др. Дан примерный план проведения формирующих занятий с детьми.

При этом мы постарались по минимуму дать теорию, сосредоточившись на тех практических вопросах, которые задают участники семинаров и мастер-классов, психологи-практики, так что надеемся, что данная книга вам будет полезна.

Введение в нейропсихологию детского возраста

Нейропсихология детского возраста (или детская нейропсихология) является одним из направлений развития общей нейропсихологии, науки еще молодой, возникшей в 40-х годах XX столетия. Она возникла на стыке нескольких научных дисциплин – психологии, неврологии, нейрохирургии, морфологии и анатомии мозга, физиологии и лингвистики. Основоположником этой области научного знания был выдающийся ученый – психолог и врач – Александр Романович Лурия.

--">