Алла Исааковна Баркан - Эмигрируем с ребенком. Что должны знать родители о проблемах детей в иммиграции

ДРУГУЮ СТРАНУ
Синдром ребенка-экспата как показатель эмоционального стресса детей в иммиграции
ПОЧЕМУ РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА МЕНЕЕ ВАЖНА РОЛИ ЕГО ДРУЗЕЙ
С друзьями можно поплакаться в жилетку, особенно в условиях иммиграции
Эффект сверстников и «социальный мозг» подростков
Феномен «воображаемой аудитории» на сцене иммиграционных проблем подростка
Комплекс Герострата
Подростковые клики в иммиграции
АНТИШКОЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
Тупые ли «тупые» подростки
ПОДРОСТКОВОЕ ОДИНОЧЕСТВО
КРИЗИС ПЛЮС КРИЗИС
Развод как предательство ребенка в условиях семейной эмиграции
Какие психологические и химические зависимости поджидают подростков в период «кризис плюс кризис» в иммиграции
Как родители могут понять, что подросток превращается в сниффера
ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ИММИГРАЦИИ
КАКИМ ЗАДАЧАМ ПЕРЕХОДА ИЗ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В ЮНОСТЬ МОЖЕТ МЕШАТЬ ИММИГРАЦИЯ
Легко ли подростку обрести свою идентичность в условиях иммиграции
Почему так сложен поиск самого себя у подростков-иммигрантов
В чем причины замедления процесса отделения от родителей у подростков в иммиграции
Этническая идентичность помогает успешному течению процесса адаптации подросткам в иммиграции
ПОМОЧЬ АДАПТАЦИИ В ИММИГРАЦИИ ПОДРОСТКУ МОЖЕТ ОСВОЕНИЕ ИМ ГИБКИХ НАВЫКОВ
Как развить у ребенка гибкие навыки
ПОДРОСТКАМ В ИММИГРАЦИИ ГРОЗИТ ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ
ПОМОЖЕТ ЛИ ПОИСКОВАЯ АКТИВНОСТЬ ПОДРОСТКУ ПЕРЕЖИТЬ КУЛЬТУРНЫЙ ШОК ИММИГРАЦИИ?
ГЛАВА 5. ВЛИЯНИЕ КОМПЛЕКСА ИММИГРАНТСКОЙ НЕПОЛНОЦЕННОСТИ РЕБЕНКА НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ К СТРАНЕ ПЕРЕЕЗДА
КОМПЛЕКС ИММИГРАНТСКОЙ НЕПОЛНОЦЕННОСТИ РЕБЕНКА
Какие стрессогенные факторы еще омрачают жизнь детей в иммиграции
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИММИГРАНТОВ К ДОШКОЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ
ЭОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИММИГРАНТОВ К ШКОЛЕ
1. К каким факторам школьной жизни должен адаптироваться ученик
2. Степень языкового шока ученика может снизить знание им английского языка, который изучают школьники разных стран
3. Высокий уровень общей, ситуационной и школьной тревожности ученика-иммигранта способствует появлению у него агрессивных реакций и отсутствию настоящих друзей
4. Что обычно подразумевает ученик-иммигрант под своей «второсортностью»
5. Ученики-иммигранты входят в группы риска по школьному буллингу
6. Причины высокого уровня тревожности у учеников-иммигрантов
7. Роль учительской толерантности к особенностям адаптации ученика-иммигранта в условиях новой школы
8. Влияние критики родителей, недовольных особенностями учебного процесса, на адаптацию ученика к условиям новой школы
9. Наиболее частые стрессогенные факторы, затрудняющие адаптацию к условиям новой школы учеников-иммигрантов
НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫЕ РЕАКЦИИ ПРОТЕСТА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ У ДЕТЕЙ, АДАПТИРУЮЩИХСЯ К УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ В ИММИГРАЦИИ
ШКАЛА ДЕТСКИХ СТРЕССОРОВ
ЭМИГРАЦИЯ ВЫЗЫВАЕТ У РЕБЕНКА СТРАХ ПЕРЕМЕН
ГЛАВА 6. ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ ПРИ ЭМИГРАЦИИ МАМЫ «ЗАМУЖ ЗА РУБЕЖ»
РЕБЕНОК В УСЛОВИЯХ ЭМИГРАЦИИ ТИПА «ЗАМУЖ ЗА РУБЕЖ»
Когда ребенок от первого брака чувствует себя Золушкой
Мешающий ребенок
РЕБЕНОК ОТ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО БРАКА ТИПА «ЗАМУЖ ЗА РУБЕЖ»
РЕБЕНОК В ЛОСКУТНОЙ ИЛИ ПЭЧВОРК-СЕМЬЕ ПРИ ЭМИГРАЦИИ ТИПА «ЗАМУЖ ЗА РУБЕЖ»
РАЗВЕ МОЖЕТ БЫТЬ БРАК ХРОМАЮЩИМ?
ГЛАВА 7. ПРОЩАЙ, СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО. ДЕТИ ПОСЛЕДНИХ ВОЛН ЭМИГРАЦИИ
МАЖОР ОСТАЕТСЯ МАЖОРОМ И ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОДИНЫ
Дети «завтра будет вчера»
И золотая молодежь высокопоставленных чиновников предпочитает тоже учиться за рубежом
ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ
ГЛАВА 8. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНТАЛИТЕТА НА ИНТЕГРАЦИЮ ИММИГРАНТОВ И НА ЖИЗНЬ ДЕТЕЙ В СТРАНЕ ПЕРЕЕЗДА
МОЖНО ЛИ ПРИВЫКНУТЬ К НЕЗНАКОМОМУ МЕНТАЛИТЕТУ?
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О РОССИЙСКОМ МЕНТАЛИТЕТЕ
Есть ли отличия в менталитете россиян, живущих в различных регионах страны?
Отличие российского менталитета от менталитета европейских стран
Что может озадачить русскоязычную жену в особенностях шведского менталитета
Особенности английского менталитета
Отличие российского менталитета от американского
ВЛИЯНИЕ СТЕРЕОТИПОВ ВОСПИТАНИЯ В СТРАНЕ ПЕРЕЕЗДА И ПРИНЦИПА КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ НА АДАПТАЦИЮ ДЕТЕЙ-ИММИГРАНТОВ
Особенности воспитания и образования детей в Швеции
Особенности воспитания и образования детей в Англии
Различия в воспитании российских и американских детей
ГЛАВА 9. ДЕТИ --">