Методология и социология психологииЮревич А. В. Методология и социология психологии
Введение
Раздел первый. МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИИ
ГЛАВА I. СТРОЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
1. СОСТАВ И СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
«Анатомия» психологического знания
Слагаемые психологического знания
Особенности психологического знания
2. ТРИ ИСТОЧНИКА И ТРИ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Психологическое исследование
Психологическая практика
Обыденная психология
3. СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЪЯСНЕНИЯ
Виды психологического объяснения
Особенности психологического объяснения
О пользе редукционизма
Форсированный монизм
4. СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ
Центр психологических теорий
Периферическая область теорий
Скрытая область теорий
5. «ТОПОЛОГИЯ» ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОВ
Преодоленное упрямство
«Мягкие» и «жесткие» факты
Воспроизводимость фактов
Контекстуальная зависимость
Теоретическая нагруженность
Социализация фактов
ГЛАВА II. РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
1. ПАРАДИГМЫ В ПСИХОЛОГИИ
Критерии демаркации парадигм
Парадигмальное противостояние
Перспективы интеграции парадигм
2. ИНТЕРПРЕТАТИВНЫЕ ТРАДИЦИИ И ПАРАМЕТРЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Эволюция проблем
Интерпретативные традиции
Развитие интерпретативных традиций
Изменение иерархии традиций
Эволюция методологического самоопределения психологии
3. ИНТЕГРАЦИЯ ПСИХОЛОГИИ: УТОПИЯ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?
Курс на интеграцию
«Горизонтальная» интеграция
«Диагональная» интеграция
«Вертикальная» интеграция
Раздел второй. СОЦИОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИИ
ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1. СОЦИОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКА
Саморефлексия психологии
Психологическое общество и психологическое сообщество
Психологическая культура современного российского общества
2. СОЦИОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Социальная методология психологии
«Внешняя» социальная детерминация психологического знания
«Внутренняя» социальная детерминация психологического знания
3. ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
«Внутренние» и «внешние» ценности науки
Общенаучные ценности психологии
Внутридисциплинарные ценности психологии
ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВО
1. СОЦИАЛЬНАЯ РЕЛЕВАНТНОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ НИША ПСИХОЛОГИИ
Перспективная дисциплина
Социальная релевантность психологии
Мировоззренческая функция психологии
Конструирование социальных практик
2. НАУКА И ПАРАНАУКА: СТОЛКНОВЕНИЕ НА «ТЕРРИТОРИИ» ПСИХОЛОГИИ
Ренессанс паранауки
Пограничная «территория»
Критерии демаркации
3. ПОП-ПСИХОЛОГИЯ
Социальная «ниша» поп-психологии
Психологическое шоу
Третья социодигма
ЛИТЕРАТУРА
СноскиСноски

Юревич А. В.
Методология и социология психологии

Введение

В последние годы одной из главных тенденций в развитии отечественной психологической науки стало возрождение интереса к методологии, и прежде всего к той, которую принято называть общей или философской методологией (за рубежом ее называют философией психологии), на поле которой сосредоточены наиболее общие и (позволим себе такую характеристику) самые важные, интересные и «вечные» методологические проблемы этой науки. «Маятник» интереса к методологии в начале 1990-х годов, в связи с распространением в нашем обществе узкопрагматичных настроений оказавшийся в крайне невыгодном для нее положении, поскольку на методологии много не заработаешь, в последние годы качнулся в обратном направлении, что было вызвано целым рядом причин, описанных в наших прежних публикациях (см.: Юревич, 2005; и др.). Сейчас налицо все основные симптомы возрождения к ней интереса, который всегда, до наступления «бурных 1990-х», был очень характерен для отечественной психологической науки, что не может не радовать.

Этот интерес свойственен и зарубежной психологии, где он не флюктуирует, как в нашей стране, «маятникообразным» образом, а носит более стабильный, равномерно распределенный во времени характер. Но и здесь он, несмотря на более равномерные и «спокойные» исследовательские установки, подчас выливается в отнюдь не спокойные революционные настроения, демонстрирующие взрывной потенциал этой области психологического познания. Так, например, звучат утверждения о том, что последние 40 лет развития мировой психологической науки

--">