Зонке Аренс - Как делать полезные заметки

Зонке Аренс

Как делать полезные
заметки. Эффективная
система организации идей
по методу Zettelkasten
Серия «Между строк (МИФ)»
Серия «МИФ Креатив»

Текст предоставлен правообладателем
http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=66718698
Зонке Аренс. Как делать полезные заметки. Эффективная система
организации идей по методу Zettelkasten: Манн, Иванов и Фербер;
Москва; 2022
ISBN 9785001699859

Аннотация

Метод Zettelkasten – это эффективная система организации
полезной информации, идей для работы и учебы, развития
мышления, придуманная немецким социологом Никласом
Луманом.
С помощью этой книги вы освоите принцип полезных заметок
и поймете не только то, как он работает, но и почему. Неважно,
кто вы и чем занимаетесь – учитесь в университете, пишете статьи

или просто читаете книги и изучаете интересную информацию, –
с помощью метода Zettelkasten вы научитесь делать это более
продуктивно и без лишних усилий.
На русском языке публикуется впервые.

Содержание
Предисловие
Часть 1. Введение
1. Все, что вам нужно знать
2. Все, что вам нужно сделать
3. Все, что должно быть под рукой
4. Несколько вещей, о которых не стоит
забывать
Часть 2. Четыре основных принципа
5. Письмо – единственное, что имеет значение
6. Простота превыше всего
7. Никто никогда не начинает с нуля
8. Пусть работа ведет вас вперед
Часть 3. Шесть шагов к успешному письму
9. Раздельные и взаимосвязанные задачи
10. Читайте для понимания
11. Делайте полезные заметки
12. Развивайте идеи
13. Делитесь своими инсайтами
14. Заведите себе полезную привычку
Послесловие
Библиография
Над книгой работали

7
14
14
39
51
57
59
59
65
79
87
95
95
123
150
177
217
239
242
246
266

Зонке Аренс
Как делать полезные
заметки. Эффективная
система организации идей
по методу Zettelkasten
Научный редактор Рустам Агамалиев

Все права защищены.
Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
© Sönke Ahrens, 2017 All rights reserved.
takesmartnotes.com
© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО
«Манн, Иванов и Фербер», 2022

***
Никто не может мыслить без ручки в руке.

Никлас Луман

Предисловие
Все пишут. Особенно в академических кругах. Пишут
студенты, пишут профессора. И авторы нон-фикшен литературы, третья группа людей, которым призвана помочь эта
книга, очевидно, тоже. Писать – это не обязательно создавать
документы, статьи или книги, это наше повседневное занятие. Мы пишем, когда нам нужно что-то запомнить, будь то
идея, цитата или результат исследования. Мы пишем, когда
хотим систематизировать наши мысли или обменяться идеями с другими. Студенты пишут, когда сдают экзамен, даже
при подготовке к устному экзамену они сразу хватаются за
ручку и бумагу. Мы записываем не только то, что боимся забыть, но и то, что хотим запомнить. Каждое интеллектуальное предприятие начинается с записи.
Письмо играет такую центральную роль в познании, обучении и исследованиях, что удивительно, как мало мы о нем
думаем. Если речь заходит о письме, то в центре внимания
почти всегда оказываются те немногие моменты, когда мы
пишем объемный отрывок, статью, книгу или, как студенты, эссе и диссертации. Все то, что мы должны сдать. На
первый взгляд, логично: именно подобные задачи вызывают
наибольшее беспокойство и с ними мы дольше всего мучаемся. Следовательно, именно таким «письменным произведениям» посвящено большинство учебных пособий и само-

учителей для ученых, но очень немногие из них дают рекомендации по ежедневному конспектированию, которое занимает большую часть нашей письменной деятельности.
Доступные книги можно грубо разделить на две категории. Первая учит формальным требованиям: стилю, структуре, как правильно цитировать. Вторая – это книги психологические, которые расскажут вам, как сделать это без
нервных срывов и до того, как ваш руководитель или издатель откажется в очередной раз переносить дедлайн. Но всех
их объединяет то, что они всегда предлагают нам начать с пустого экрана или чистого листа бумаги 1. При этом они игнорируют главное, а именно ведение заметок, не понимая, что
улучшение организации всех письменных материалов имеет
колоссальное значение. Похоже, авторы забывают, что процесс письма начинается намного, намного раньше пустого
экрана и что сама запись --">