Дж А Б Кольер , Дж М Лонгмор , Дж Г Харвей - Оксфордский справочник клинициста

регистрации роста и массы тела у взрослых (с. 592), статистика направления больных к специалистам врачами общего профиля (с. 586), офтальмоскопия (с. 597), диагностика косоглазия (с. 606), лечение изъязвленной роговицы (с. 622), получение и приготовление антибиотических глазных капель (с. 652), тонический блефаро-спазм (с. 656), повреждения мягких тканей (с. 808), несчастный случай с ребенком (с. 827), вертолетная транспортировка (с. 835), вдыхание дыма (с. 847), стихийные бедствия (с. 900), огнестрельные и другие проникающие ранения (с. 904).

Небольших изменений в данном издании слишком много, чтобы их можно было подробно перечислить, но целесообразно отметить следующие.

Акушерство: плацента (с. 98), физиологические изменения у беременной женщины (с. 100), критерии регистрации (с. 120), антенатальная помощь (с. 124), эклампсия (с. 126), задержка внутриутробного развития (с. 136), кровотечение в предродовом периоде (с. 140), отбор проб ворсин хориона (с. 216), окрашивание околоплодных вод меконием (с. 168), кесарево сечение (с. 172), послеродовое кровотечение (с. 182), эмболия околоплодными водами (с. 188), спинальный паралич Эрба (с. 190), материнская смертность (с. 214).

Педиатрия: вакцинация (с. 282—283), ребенок поздно иачал самостоятельно ходить (с. 260), противопоказания для грудного вскармливания младенца (с. 230), дозы парацетамола (с. 284), больной новорожденный (с. 314), больной ребенок и ребенок с лихорадкой (с. 326), дегидратация (с. 328), менингит (с. 338—342), неотложная помощь при диабете (с. 348), астма (с. 358), респираторные инфекции (с. 368), внезапная смерть младенца (с. 382).

Психиатрия: попытки избежать зависимости от госпитализации (с. 433), причины депрессии (с. 442), ваше собственное психическое заболевание (с. 438), попытка самоубийства (с. 434), применение ингибиторов МАО (с. 446), консультирование (с. 488).

Общий профиль: первичная медико-санитарная помощь (с. 524), время и врач общего профиля (с. 528), консультации, которые не оправдывают себя (с. 532), преграды профилактике (с. 538), скрининг (с. 540), компьютеры (с. 558), аудит (с. 560).

Болезни уха, горла, носа: аллергический/вазомоторный ринит (с. 684), синусит (с. 690).

Кожные болезни: меланома (с. 722), аллергическая экзема (с. 726).

Ортопедия/травмы: стеноз позвоночной/латеральиой впадины поясничной области (с. 762), способы удаления застежки «молния» из защемленного пениса (с. 906).

Предисловие к первому изданию

Когда кто-то говорит, что он «занимается акушерством» (или другой областью медицины), за этой формулировкой кроется нечто гораздо большее, чем просто повседневное выполнение действий, отчасти связанных с терапией, психиатрией, гинекологией и педиатрией. Ведь при этом вкладывается и огромный труд по выявлению невысказанных надежд и страхов пациента и по соответствующему реагированию на них. За операционным столом врач обязан мгновенно сконцентрироваться на той конкретной проблеме, с которой он имеет дело; но позднее он должен рассмотреть и другие аспекты — социальные и психологические — дабы понять, почему пациент оказался на операционном столе и как все это можно было предотвратить. Все лучшие специалисты осуществляют на практике целостный подход в своем деле, поэтому наша цель — показать, как специализация и «философия целостности» могут быть успешно взаимосвязаны, причем если не в виде водонепроницаемого покрова, то по крайней мере такого, который способен выдержать водопад серьезной критики, обрушиваемой на нас приверженцами альтернативной медицины.

Надеемся, что, собирая материал для данного томика, мы сможем немного облегчить трудную задачу изучения медицины, а это позволит студенту-медику тратить больше энергии и времени в больничной палате и у изголовья больного. Ведь у него, только лишь вступающего в мир той или иной специальной области медицины, огромные тома, из которых выстроена дорога к знанию, через какое-то время могут вызвать оцепенение ума, а изначальной свежести восприятия грозит выхолащивание под грузом избыточной информации. Мы отнюдь не против этих томов как таковых— мы лишь против того, чтобы слишком много и слишком быстро читать их. Если человек начинает свою деятельность будучи сильным в «заботе» и слабым в знаниях, опасность этого состоит в том, что данное положение вещей может приобрести противоположный характер. Гораздо легче обучиться по книгам, чем на больных, однако то, чему «учат» нас больные, возможно, имеет гораздо большее значение, поскольку сюда входят ценность сочувствия и сострадания, --">