Кикунори Синохара - Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек
Название: | Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек | |
Автор: | Кикунори Синохара | |
Жанр: | Психология, Педагогика, Научно-популярная и научно-познавательная литература | |
Изадано в серии: | Японские родители | |
Издательство: | Эксмо | |
Год издания: | 2017 | |
ISBN: | 978-5-699-94896-3 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек"
«На лекциях меня часто спрашивают: «Почему у моего ребенка плохие оценки? Правда ли, что успеваемость определяется наследственностью?» Так начинает свою книгу японский нейробиолог Кикунори Синохара. Все родители хотят видеть своего ребенка умным. Но кто этот умный ребенок? Чем он отличается от своих сверстников? И можно ли стать умным в любом возрасте? Эта книга написана профессором токийского университета, который утверждает, что умными дети не рождаются, а становятся. На основе своих исследований, связанных с работой мозга, он доступно и легко рассказывает, как с помощью простых, но нестандартных игр и нужных привычек можно вырастить умного и успешного ребенка.
Всего 8 игр и 5 привычек помогут вашему ребенку развить память, мотивацию, научат ставить цели и решать задачи!
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: развитие ребенка,книги для родителей,советы родителям,развивающие игры,семейная педагогика,развивающие методики,развитие интеллекта
Читаем онлайн "Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
Синохара Кикунори Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек
"頭がいい子を育てる 8 つのあそびと
5 つの習慣 篠原菊紀著
ATAMA GA II KO WO SODATERU YATTSU
NO ASOBI TO ITSUTSU NO SHUKAN
by Kikunori Shinohara
Copyright © 2013 by Kikunori Shinohara
Illustrations by Rieko Kano
Original Japanese edition published by Discover 21, Inc., Tokyo, Japan
© Рябова Е. А., перевод на русский язык, 2017
© ООО «Издательство «Э», 2017
Тест как приветствие
Не удивляйтесь, для начала я предлагаю вам пройти небольшой тест.
Задание: назовите вслух цвета, которыми напечатаны следующие слова.Для того чтобы увидеть это задание полностью, посмотрите, пожалуйста, в начало книги, на внутреннюю сторону обложки.Например: красный → черный
Этот тест показывает, как работает «оперативная память» человека.
Чуть позже мы поговорим об этом подробнее.
Вступление
Прежде всего я очень рад, что вас заинтересовала моя книга.В своих исследованиях я пытаюсь понять, как работает мозг в обычной жизни. В основном я изучаю функции лобной, височной и теменной долей головного мозга, изучаю их активность во время игр ребенка на различных игровых приставках, при выполнении домашних заданий или во время занятий физкультурой.
Я участвую в совместных исследованиях с различными промышленными компаниями, часто провожу тесты и эксперименты по заказу СМИ. Одновременно я работаю редактором детского образовательного портала «Дзэнкакэн Попи»,[1] а также возглавляю Центр консультирования школьников. Уже несколько лет на радиостанции NHK я веду рубрику «Наше сердце и тело» в передаче «Летние каникулы. Наука о детях», в которой мы отвечаем на вопросы наших радиослушателей.
Недавно нам позвонил один школьник и спросил:
«Я хочу получать хорошие оценки по японскому языку. Что мне делать?»Как бы вы ответили, если бы подобный вопрос задал вам ваш ребенок?
Вот как ответил я:
Ты большой молодец! Во-первых, ты хочешь что-то улучшить, а во-вторых, хочешь узнать, как это сделать.Эти несложные действия усиливают и поддерживают активность отделов головного мозга, которые отвечают за побуждение к действию. Почему мне вдруг захотелось сделать именно вот это? Например, потому что я знаю – за это меня похвалят. А разве не получаешь большое удовольствие, когда решишь непростую задачу? В психологии – и в этой книге – побуждение к действию называют мотивацией.Когда ты сильно чего-то хочешь и пытаешься найти способ исполнить свое желание, обязательно найдешь подходящее. Но самое интересное, что оценки по японскому станут лучше еще до того, как ты найдешь этот способ.
Существует универсальное правило. Если все идет как по маслу, то ничего не надо менять, но если что-то не получается, нужно сделать так, как раньше не делал.
И раз уж ко мне обратились за советом, открою один секрет.
После занятий японским языком надо обязательно сказать: «Было здорово!» И так три раза. Первый раз громко, второй раз тихо, третий раз, вложив в эти слова всю свою душу. Все ясно? Как только это войдет в привычку, скажи самому себе перед началом урока: «За дело! За японский!» Достаточно будет и пары раз. Справишься? Это довольно сложно. Как думаешь, сможешь? Тогда попробуй!
Однако одного лишь желания недостаточно, в любом деле важен первый шаг. И человек, стремящийся найти ответы на свои вопросы, не должен думать, что правильные ответы уже существуют.
Важно найти в себе силы сделать первый шаг и начать двигаться на ощупь в поисках ответа. Потому что эти силы направляют нас двигаться в нужном направлении.
Это одна из важных составляющих частей того, что называют умом.
«Способности передаются детям по наследству» – это заблуждение!
Тем не менее это серьезно беспокоит родителей. На лекциях меня часто спрашивают:– Почему у моего ребенка всегда плохие оценки?
– Правда ли, что успеваемость моего ребенка определяется наследственностью?
Не буду отрицать, что умственными способностями управляют гены.
Например, у однояйцевых близнецов одинаковые гены, а у разнояйцевых они совпадают лишь наполовину. Поэтому результаты --">- 1
- 2
Книги схожие с «Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек» по жанру, серии, автору или названию:
Виктор Михайлович Кандыба - СК-метод развития человека Жанр: Психология Год издания: 2002 |
Пётр Францевич Лесгафт - Семейное воспитание ребенка и его значение Жанр: Психология Год издания: 1991 Серия: Библиотека учителя и воспитателя: Страницы истории педагогической мысли |
Светлана Юлиановна Шишкова - Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Уникальная комплексная... Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 Серия: Уникальные методики развития |
Стефани Шталь, Юлия Томушат - Гнездо, которое дарит крылья. Самостоятельность ребенка начинается с привязанности Жанр: Психология Серия: Осколки детских травм. Книги, которые заменят психолога |